习近平用典

序言

从中华文化中汲取力量 / 杨振武

敬民篇

3 / 人视水见形，视民知治不。

--《在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话》等中引用

5 / 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

--《干在实处 走在前列·在检查节日市场供应和物价情况时的讲话》等中引用

为政篇

25 / 政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

--《之江新语·要用人格魅力管好自己》等中引用

27 / 为国不可以生事，亦不可以畏事。

--《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神 全面深化改革专题研讨班上的讲话》等中引用

立德篇

55 / 当官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤。

--《干在实处 走在前列·在浙江省委十一届四次全会上作报告时的插话》等中引用

57 / 取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。

--《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》等中引用

修身篇

79 / 与人不求备，检身若不及。

--《在全国组织工作会议上的讲话》等中引用

81 / 祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。

--《领导干部要认认真真学习 老老实实做人 干干净净干事》等中引用

笃行篇

105 / 功崇惟志，业广惟勤。

--《在十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》等中引用

107 / 一勤天下无难事。

--《在同全国劳动模范代表座谈时的讲话》等中引用

劝学篇

125 / 吾生也有涯，而知也无涯。

--《干在实处 走在前列·在浙江省委办公厅系统总结表彰大会上的讲话》等中引用

127 / 腹有诗书气自华。

--《领导干部要爱读书读好书善读书--在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话》等中引用

任贤篇

157 / 宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。

--《在参加兰考县委常委班子专题民主生活会时的讲话》等中引用

159 / 盖有非常之功，必待非常之人。

--《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的

讲话》等中引用

天下篇

177 / 计利当计天下利。

--《携手建设中国-东盟命运共同体--在印度尼西亚国会的演讲》等中引用

179 / 浩渺行无极，扬帆但信风。

--《深化改革开放 共创美好亚太--在亚太经合组织工商领导人峰会上的

演讲》等中引用

廉政篇

205 / 一丝一粒，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分；取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来？

--《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》等中引用

207 / 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

--《在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》等中引用·12· 习近平用典

信念篇

229 / 位卑未敢忘忧国。

--《在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的

讲话》等中引用·13· 目 录

231 / 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

--《青年要自觉践行社会主义核心价值观--在北京大学师生座谈会上的

讲话》等中引用

创新篇

249 / 苟日新，日日新，又日新。

--《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的

讲话》等中引用

251 / 不日新者必日退。

--《在全国宣传思想工作会议上的讲话》等中引用

法治篇

267 / 国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

--《在新疆考察工作结束时的讲话》等中引用

269 / 立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。

--《在省部级主要领导干部学习贯彻十八届三中全会精神 全面深化改革专题研讨班上的讲话》等中引用

辩证篇

283 / 多言数穷，不如守中。

--《在中央经济工作会议上的讲话》等中引用·16· 习近平用典

285 / 泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

--《干在实处 走在前列·在浙江省委贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神专题

学习会上的讲话》等中引用

……

古典名句，是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，是传承中华民族优秀传统文化的经典载体。在习近平总书记系列重要讲话文章中多处引经据典，生动传神，寓意深邃，极具启迪意义。据此，人民日报社特别组织编写《习近平用典》一书，全书由敬民篇、为政篇、立德篇、修身篇、笃行篇、劝学篇、任贤篇、天下篇、廉政篇、信念篇、创新篇、法治篇、辩证篇共13个篇章组成，旨在对习近平总书记重要讲话（文章）引用典故追根溯源的同时，并究其现实意义进行解读，以期帮助广大党员干部深入学习习近平总书记的重要讲话（文章）精神，准确理解习近平总书记的思想精髓。

人民日报社社长杨振武主持编写并作序，人民日报社副总编辑卢新宁组织撰写解读文字，旨在对习近平总书记重要讲话（文章）引用典故的现实意义进行解读，对典故的背景义理进行解释，以帮助广大党员干部深入学习习近平总书记的重要讲话（文章）精神，准确理解习近平总书记的思想精髓。