出版社：山东人民出版社
年代：2011
定价：32.0
本书汇集了在道德教育研究、教育哲学研究、课程与教学研究、教育改革研究四个研究方向方面的精品研究成果。这些研究是以山东师范大学国家重点学科研究基地为依托，汇集了国内部分知名专家的具有前沿性和代表性的研究成果。
特稿
做一名智慧型校长
以限额申报制度保障课题研究质量——基于全国教育科学规划课题申报制度改革前后的
实证分析
道德教育研究
多元文化背景中道德教育的文化自觉
德育内容的尴尬与困境：传统与现代的冲突
西方道德教育中制度与道德之逻辑关联的历史嬗变
教育哲学研究
论开放社会的公民教育
学会关心：与内尔·诺丁斯对话
教育改革与教师发展研究
论教育改革的逻辑
我国基础教育课程评价研究二十年述略
我国学校课程管理政策的问题分析
小学语文“教什么”的课堂透视及反思
美英澳日中小学教师专业标准比较研究
论生活史研究对教育家研究的价值
《教育研究论丛（第2辑）》以后逐渐将研究的视角转向教师个体专业化，强调教师个体的被动专业化和主动专业化。教师专业化是从社会学角度强调教师群体的、外在的专业性提升，而教师专业发展是从教育学维度强调教师个体的、内在的专业化的提高。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 济南 | 出版单位 | 山东人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||