儿童精神

儿童精神

丁海东, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2009

定价:32.0

书籍简介:

本书基于文化的一种“二维论”(科学与人文)视角,尝试对儿童精神的历史生成,文化属性以及价值进行审视和探讨。全书借鉴文化学、心理学、人类学、教育学等多学科的理论成果,围绕“儿童精神是一种人文性精神”这一核心观点展开论述,试图搭建一个认识和理解儿童的新框架,并藉此寻求对于现时的儿童教育乃至文化建设的反思和启示。

书籍目录:

导言

第一部分儿童精神:一种历史的生成

第一章个体的生成是人类进化史的辩证的复演

第一节个体与类生物发生的一致

第二节个体与类精神发生的一致

第三节人的生成的两种和合:生物生成与精神,生成.个体生成与类生成

第二章人类原初文化与儿童精神的人文性一致

第一节人类原初文化的“活化石”儿童精精

第二节人类原初文化与儿童精神的人文性一致

第二部分儿童精神与人文文化

第三章儿童精神的自我中心与人文取向的自我意识

第一节儿童精神的自我中心化

第二节人文取向的自我意识

第三节儿童精神的自我中心化表达着人文取向的自我意识

第四章儿童精神的整体混沌性与人文认识的主客体统一

第一节儿童精神的整体混沌性

第二节人文认识的主客体统一

第三节儿童精神的整体混沌性表达着人文认识的主客体统

第五章儿童精神的潜意识化与人文道理的隐喻性

第一节儿童精神的潜意识化

第二节人文道理的隐喻性

第三节儿童精神的潜意识化表达着人文道理的隐喻性

第六章儿童精神的诗性逻辑与人文理解的性情化

第一节儿童精神的诗性逻辑

第二节人文理解的性情化

第三节儿童精神的诗性逻辑表达着人文理解的性情化

第七章儿童精神的游戏性与人文追求的自由性

第一节儿童精神的游戏性

第二节人文追求的自由性

第三节儿童的游戏精神表达着人文追求的自由性

第三部分儿童精神的人文魅力

第八章儿童人文性精神:一种永恒的精神

第一节童年的人文性精神及经验是个体精神成长的根基与渊源

第二节儿童人文性精神是孕育人类精神及文化的母体

第九章儿童人文性精神的现实启示

第一节儿童人文性精神可以疗治现代人的精神异化

第二节儿童教育:一种人文化的教育

参考文献

后记

内容摘要:

  《儿童精神--一种人文的表达》全面多维地分析了儿童精神,包括其历史的生成,与人文文化的关系,形式特点与价值等,具有很强的理论色彩和思辨性,体现了作者在教育哲学上的水平和能力,所提出的许多观点都闪烁着新的思想火花。【作者简介】  丁海东(1973.4-),男,山东临沭人。1991至1998年求学于东北师范大学,先后获教育学学士与硕士学位。2002至2005年求学于山东师范大学,获教育学博士学位。现为山东师范大学教育学院副教授,硕士生导师,学前教育学学科带头人。主要研究领域涉及儿童教育哲学、学前教育学原理、儿童游戏理论与指导、幼儿园课程与教学等。主要代表性著作有《学前游戏论》《儿童教育的人文解读》等。近年来在《教育研究》《学前教育研究》等专业刊物发表论文50余篇,曾主编幼儿园教材多部(套)。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787504145918
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)32.0语种简体中文
尺寸26 × 0装帧平装
页数印数 3000

书籍信息归属:

儿童精神是教育科学出版社于2009.9出版的中图分类号为 B844.1 ,G61 的主题关于 儿童教育-研究 ,儿童心理学:精神哲学-研究 的书籍。