思想品德修养与职业道德

导论：大学的精神 思考空间第一章 角色规范与社会适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 角色与角色转换 理论基础之二 人的社会化 理论基础之三 大学生的社会适应 理论探索 思考空间第二章 个体发展与心理适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 心理适应对个体发展的影响 理论基础之二 大学生的心理特点

导论：大学的精神 思考空间第一章 角色规范与社会适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 角色与角色转换 理论基础之二 人的社会化 理论基础之三 大学生的社会适应 理论探索 思考空间第二章 个体发展与心理适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 心理适应对个体发展的影响 理论基础之二 大学生的心理特点 理论基础之三 完善自我、确立目标 理论探索 思考空间第三章 学习素质与学习适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 智力、智力结构和智力水平 理论基础之二 适应学习变化、掌握学习艺术 理论基础之三 智力因素、非智力因素和成才 理论探索 思考空间第四章 校园生活与人体适应 案例导入 理论基础 理论基础之一 大学的生活方式 理论基础之二 校园生活中的文化 理论基础之三 网络时代与校园生活 理论探索 思考空间第五章 道德品质与人生修养 案例导入 理论基础 理论基础之一 道德和道德品质 理论基础之二 道德修养和人生境界 理论基础之三 加强自身修养 提升道德品质 理论探索 思考空间第六章 社会生活与公德意识 案例导入 理论基础 理论基础之一 人类的社会生活 理论基础之二 什么是社会公德 理论基础之三 大学生的社会公德现状 理论探索 思考空间第七章 爱情、婚姻和家庭美德 案例导入 理论基础 理论基础之一 爱情道德 理论基础之二 婚姻和家庭 理论基础之三 爱情、婚姻和家庭的道德要求 理论探索 思考空间第八章 职业道德与就业指导第九章 政法工作者职业道德第十章 人际关系与个体成长第十一章 心理健康和心理调适第十二章 人生理想和人生观念第十三章 大学生的成才之路参考文献后记

为了落实中共中央精神，我们加强了政治理论课改革的力度，于2004年10月着手进行政治理论课系列课程改革。我们不仅在教材内容上吸取了最新的理论学术成果；而且在教材体你上从案例导入、理论基础、理论探索、思考空间等四个方面进行了探述。本书为该系列课程改革的首部教材。本书作者长期从事大学生思想品德课教学和研究工作，有丰富的教学实践经验。本书在编写过程中以科学人生观为主线，围绕着大学生生活和思想品德的修养，比较系统地论述了进入大学的新生在生活适应和道德品德修养等方面的问题。