基础会计学

第一章 总论 第一节 会计的产生与发展 第二节 会计对象与会计要素 第三节 会计职能与会计目标 第四节 会计假设与会计核算基本原则 第五节 会计方法体系 第六节 会计学与会计学科体系 思考题第二章 账户与复式记账 第一节 会计恒等式 第二节 会计科目与账户 第三节 复式记账 思考题第三章 会计要素的核算 第一节 资产的核算

第一章 总论 第一节 会计的产生与发展 第二节 会计对象与会计要素 第三节 会计职能与会计目标 第四节 会计假设与会计核算基本原则 第五节 会计方法体系 第六节 会计学与会计学科体系 思考题第二章 账户与复式记账 第一节 会计恒等式 第二节 会计科目与账户 第三节 复式记账 思考题第三章 会计要素的核算 第一节 资产的核算 第二节 负债的核算 第三节 所有者权益的核算 第四节 收入的核算 第五节 成本与费用的核算 第六节 利润的核算 思考题第四章 账户分类 第一节 概述 第二节 账户按经济内容分类 第三节 账户按用途和结构分类 思考题第五章 会计凭证 第一节 会计凭证的意义和种类 第二节 会计凭证的填制和审核 第三节 会计凭证的传递、整理与保管 思考题第六章 会计账簿 第一节 概述 第二节 日记账 第三节 分类账 第四节 账簿启用、登记和更正的规则 第五节 对账与结账 第六节 账簿的更换与保存第七章 资产清查 第一节 概述 第二节 资产清查的程序和方法 第三节 资产清查的账务处理 思考题第八章 会计的表第九章 会计核算形式第十章 会计工作的组织与管理附录

当前，我国会计改革正围绕市场经济的发展而发展。尤其是具体会计准则的陆续出台，新《会计法》的颁布实施及新的全国统一会计制度的发布，是成为会计实务界和学术界关注的焦点。以此为特定背景，如何造就新世纪的会计人才就成为当今高等会计教育的立足点，电大专科层次会计人才的培养也应立足于此。 本书具有以下特点： 1、实用性。本书编写时认真考虑了教学规律的要求，在内容上力求切合我国会计理论与实务的现实情况，在体系安排上便于“教”和“学”为准绳，书中还附有思考题，便于学用结合。 2、通俗性。电大目前教育的特点是强调学生自主学习，这就要求教材必须通俗易懂，本书编者充分考虑了这个问题。该书体系、内容精练；语言、文字简捷；举例、说理明了。 3、创新性。本书从内容到体系较之已有的教材有一定的创新。具体表现在对内容体系作了较为科学的安排，如考虑到“账户设置”是一种重要的会计核算方法，在第二章第二节“会计科目与账户”中对账户有了初步认识并在第三章会计要素的核算中练习了账户的使用后，对“账户的分类”又单列一章，从经济内容到用途结构，对账户的分类作了进一步的论述。 4、兼容性。本书的使用对象主要是电大经济类专科层次的学生，同时也兼顾了其他层面和相关、相近专业的需要，既能体现最新的会计研究成果，又注重会计基本方法=、技能的阐述，以增强对学生实践能力的培养，因而也适用于在职会计人员的继续教育和提高。

当前，我国会计改革正围绕市场经济的发展而发展。尤其是具体会计准则的陆续出台，新《会计法》的颁布实施及新的全国统一会计制度的发布，是成为会计实务界和学术界关注的焦点。以此为特定背景，如何造就新世纪的会计人才就成为当今高等会计教育的立足点，电大专科层次会计人才的培养也应立足于此。 本书具有以下特点： 1、实用性。本书编写时认真考虑了教学规律的要求，在内容上力求切合我国会计理论与实务的现实情况，在体系安排上便于“教”和“学”为准绳，书中还附有思考题，便于学用结合。 2、通俗性。电大目前教育的特点是强调学生自主学习，这就要求教材必须通俗易懂，本书编者充分考虑了这个问题。该书体系、内容精练；语言、文字简捷；举例、说理明了。 3、创新性。本书从内容到体系较之已有的教材有一定的创新。具体表现在对内容体系作了较为科学的安排，如考虑到“账户设置”是一种重要的会计核算方法，在第二章第二节“会计科目与账户”中对账户有了初步认识并在第三章会计要素的核算中练习了账户的使用后，对“账户的分类”又单列一章，从经济内容到用途结构，对账户的分类作了进一步的论述。 4、兼容性。本书的使用对象主要是电大经济类专科层次的学生，同时也兼顾了其他层面和相关、相近专业的需要，既能体现最新的会计研究成果，又注重会计基本方法=、技能的阐述，以增强对学生实践能力的培养，因而也适用于在职会计人员的继续教育和提高。