校外美术教育研究

校外美术教育研究

肖弋, 著

出版社:湖南美术出版社

年代:2013

定价:36.0

书籍简介:

本书是研究中国当代校外美术教育的具有前瞻性的理论研究著作。主要内容为:中国当代校外美术教育研究的内容与体系,校外美术教育与儿童美术发展的关系,校外美术教学、校外美术教育机构的经营与传播,校外美术教师与校外美术教育领域未来发展的思考等内容。全书图文并茂,内容编写兼顾了理论研究的基础性与学科知识的应用性,具有本学科专题研究的前瞻性。研究思路独特,校外教育教学案例丰富,文字流畅生动,具有较强可读性。可作为高等院校美术学(教师教育)专业本科课程的专题研究教材,在职中小学美术教师与校外教育机构美术教师的学习资料,也可以作为美术教育及相关专业的研究生参考资料。

书籍目录:

第一章 开启:广阔的校外美术教育空间 第一节 校外美术教育的内涵 一、认识校外美术教育 二、校外美术教育的分类方式 三、校外与校内美术教育 四、广阔的空间属性 五、人的自由成长 第二节 校外美术教育的状态 一、历史 二、影响发展的力量 三、少年宫美术教育 四、国外的少年宫与校外美术教育 五、现状 第三节 校外美术教育研究概述 一、研究内容、价值 二、校外美术教育的特征 三、当代校外美术教育体系 四、校外美术教育研究体系的意义第二章 探寻:校外美术教育与儿童美术发展 第一节 校外美术教育对儿童美术发展的影响 一、增进视知觉的理解力 二、促进审美心理发展 三、形成美术个性气质 四、培养儿童的美术创造能力 第二节 儿童美术之“语” 一、品析儿童美术 二、对儿童发展的认识 第三节 影响儿童美术发展的校外美术策略 一、营造校外美术环境审美氛围,创设儿童审美条件 二、校外美术教育机构理性定位,增强美术辐射力 三、校外美术教育群体加强整体研究,推动美术研究持续深入开展第三章 体验:校外美术教学 第一节 校外美术教学的特点 一、特点 二、对校外美术教学的思考 第二节 校外美术课程 一、校外美术课程的类别 二、校外美术课程理念 三、校外美术课程的现状 第三节 代言审美的教学环境 一、校外美术教学环境的特点 二、校外美术教学环境的调控和优化第四章 感知:校外美术教师 第一节 校外需要的教师 一、校外美术教师的价值 二、校外美术教师职业相关的素养和知识技能 三、校外美术教师的知识与技能 第二节 教师的现实与发展 一、校外美术教师的现状 二、校外美术教师的发展 第三节 生活世界中美术师范人才的培养 一、培养美的生活意识,提高美术师范人才与生活世界共建的自觉性 二、探析美术课程设置,突出生活世界『青境中美术师范人才的师范性特征 三、拓展专业应用能力,加大美术师范人才建设生活世界的参与度 四、创新人才培养机制,提高源于生活世界的美术师范人才培养质量第五章 拓展:校外美术教育发展领域 第一节 构建校外美术教育相互关系 一、构建学习者与美术学习的相互关系 二、构建新的美术教育人际交往关系 第二节 发挥校外美术教育组织效益 一、发挥社会效益 二、发挥办学效益 第三节 塑造校外美术终身教育体系 一、校外美术终身教育体系的要素、结构、功能 二、体系的本质 三、体系的价值 四、体系的推进原则与发展展望研究访谈嘉宾的五问回答参考文献后记

内容摘要:

为什么我国当代校外美术教育得到了普及?人们可以在校外美术教育中获得什么?与学校美术教育相比,校外美术教育特点是什么?校外美术教育体系如何影响人们的美术学习?校外美术教育的历史、现在、未来如何?…… 肖弋编著的《校外美术教育研究》是研究中国当代校外美术教育的具有前瞻性的理论研究著作。全书图文并茂,内容编写兼顾了理论研究的基础性与学科知识的应用性,具有本学科专题研究的前瞻性。研究思路独特,校外教育教学案例丰富,文字流畅生动,具有较强可读性。可作为高等院校美术学(教师教育)专业本科课程的专题研究教材,在职中小学美术教师与校外教育机构美术教师的学习资料,也可以作为美术教育及相关专业的研究生参考资料。作者简介: 肖弋,1978年5月出生,湖南永州新田人,湖南第一师范学院美术系副教授,“国培计划”首批美术专家库成员,湖南省高校青年骨干教师,湖南省青年美术家协会常务理事。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787535666260
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出版地长沙出版单位湖南美术出版社
版次1版印次1
定价(元)36.0语种简体中文
尺寸19 × 26装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

校外美术教育研究是湖南美术出版社于2013.9出版的中图分类号为 J 的主题关于 校外教育-美术教育-研究 的书籍。