二维动画制作Flash CS3案例教程

第1章 Flash CS3工作区和基本操作

1.1 中文Flash CS3工作区和工作区布局

课后习题1-1

1.2 文档基本操作—【任务1】图像水平移动切换

课后习题1-2

1.3 图层基本操作—【任务2】图像逐渐显示切换

课后习题1-3

1.4 帧基本操作—【任务3】彩球跳跃移动

课后习题1-4

1.5 场景和发布—【任务4】3场景动画

课后习题1-5

第2章 绘制图形和编辑图形

2.1 设置填充—【任务5】海底世界网页Banner

课后习题2-1

2.2 设置笔触和绘制线—【任务6】彩球跳跃

课后习题2-2

2.3 修改线和填充—【任务7】模拟指针表

课后习题2-3

2.4 绘制矢量图形—【任务8】青竹明月熊猫家园

课后习题2-4

2.5 绘制几何图形—【任务9】彩色风车和向日葵

课后习题2-5

2.6 绘图模式—【任务10】滚动图像

课后习题2-6

第3章 对象调整、文本和元件与实例

3.1 对象变形调整—【任务11】变色彩蝶

课后习题3-1

3.2 多个对象的调整—【任务12】投影文字

课后习题3-2

3.3 文本输入和文本编辑—【任务13】保护自然

课后习题3-3

3.4 库、元件和实例—【任务14】日夜星辰

课后习题3-4

3.5 按钮元件制作与测试—【任务15】名花图像浏览

课后习题3-5

3.6 实例“属性”面板—【任务16】宝宝相册

课后习题3-6

第4章 导入对象、遮罩和时间轴特效动画

4.1 导入位图和位图处理—【任务17】佳人游美景

课后习题4-1

4.2 导入视频和生成FLV文件—【任务18】星空音乐会

课后习题4-2

4.3 导入与编辑音频—【任务19】MP3播放器

课后习题4-3

4.4 创建遮罩层—【任务20】风景如画

课后习题4-4

4.5 遮罩层的关联—【任务21】照亮小溪流水

课后习题4-5

4.6 时间轴特效动画—【任务22】5幅图像特效切换

课后习题4-6

第5章 Flash基本动画制作

5.1 动画种类和动作动画—【任务23】动作动画集锦

课后习题5-1

5.2 引导层动画1—【任务24】海底世界

课后习题5-2

5.3 引导层动画2—【任务25】玩具小火车

课后习题5-3

5.4 形状动画1—【任务26】彩球弹性撞击

课后习题5-4

5.5 形状动画2—【任务27】动画画面开关门式切换

课后习题5-5

5.6 图层文件夹—【任务28】文字围绕自转地球

课后习题5-6

第6章 交互式动画和ActionScript程序设计

6.1 “动作”面板和事件—【任务29】荷叶水珠

课后习题6-1

6.2 “时间轴控制”全局函数—【任务30】图像浏览器1

课后习题6-2

6.3 ActionScript基本语法—【任务31】图像浏览器2

课后习题6-3

6.4 “影片剪辑控制”全局函数—【任务32】星星跟我行

课后习题6-4

6.5 Number函数和数学对象—【任务33】雪花飘飘

课后习题6-5

6.6 setMask和加载文件函数—【任务34】图像浏览器3

课后习题6-6

6.7 加载外部变量函数—【任务35】图像浏览器4

课后习题6-7

第7章 面向对象的程序设计

7.1 键盘和鼠标对象—【任务36】按键控制飞鸟

课后习题7-1

7.2 声音对象—【任务37】播放外部MP3

课后习题7-2

7.3 时间对象—【任务38】荧光数字表

课后习题7-3

7.4 颜色对象—【任务39】RGB调色板

课后习题7-4

第8章 组件和模板

8.1 UIScrollBar组件—【任务40】图像浏览器5

课后习题8-1

8.2 ScrollPane等组件—【任务41】滚动浏览图像

课后习题8-2

8.3 Label和Button组件—【任务42】加减运算练习

课后习题8-3

8.4 ComboBox和List组件—【任务43】列表浏览鲜花图像

课后习题8-4

8.5 FLVPlayback和日历组件—【任务44】视频播放器

课后习题8-5

8.6 模板—【任务45】中国著名湖泊展示

课后习题8-6

为适应职业院校技能紧缺人才培养的需要，根据职业教育计算机课程改革的要求，本书采用任务驱动的方法进行讲解，除了介绍大量的知识点外，还介绍了45个案例，以及100多个练习题。案例有详细的讲解，容易看懂、便于教学，读者可以边进行案例制作，边学习相关知识和技巧，轻松掌握中文Flash CS3的使用方法和技巧。 本书遵从教学规律，注意知识结构与实用技巧相结合，注意学生的认知特点，注意提高学生的学习兴趣和加强学生创造能力的培养，注意将重要的制作技巧融于案例当中。 本书适应社会、企业、人才和学校的需求，不仅可以作为中职计算机专业的教材、高职高专的非计算机专业的教材和培训学校的教材，还可以作为计算机爱好者的自学用书。