展现群言堂的精彩

展现群言堂的精彩

朱慧纺, 施建萍, 主编

出版社:上海教育出版社

年代:2011

定价:25.0

书籍简介:

本书围绕集体学习活动中师幼互动的展开,采用对比、分析等手段,阐述如何改变教师在集体活动中的传统支配地位,让幼儿积极主动参与,形成多维互动、生动活泼的局面。

作者介绍:

朱慧纺,女,中学高级教师,毕业于华东师范大学,现任上海市闸北区教育局科研室专职科研员。1995年获上海市第三届教育科研先进个人称号。先后参与或主持国际IEA学前项目、区域性推进学前教育品牌创建等十多项市级以上重大课题的研究。参与编写了《四城市幼儿教育比较研究》、《区域性推进幼儿园教育品牌创建的实践探索》等10本专著。撰写和发表论文二十多万字。研究成果曾获上海市教育科研一、二、三等奖。

书籍目录:

第一章 幼儿集体学习活动群言堂的原景与愿景--让调研与理论成为向导

第一节 停不下来的“红舞鞋”

一 停不下来的“红舞鞋”现象

二 “红舞鞋”停不下来的背后

第二章 大问题与小问号的交融--让提问与回应彰显精彩

一 师幼互动情感的林林总总

二 “显微镜”下的师幼互动情感

三 师幼互动表达方式的境况

四 师幼情感互动不足的缘由及弊端

四 师幼情感互动不足的缘由及弊端

第三节 师幼互动走出沼泽的秘诀

一 主体间性是走出沼泽的第一步

二 灵活多样的互动方法让幼儿的表达精彩纷呈

三 幼儿主动发起互动让群言堂充满生机

第二章 大问题与小问号的交融--让提问与回应彰显精彩

第一节 精雕细琢的大问题与恰当的呼应

一 紧扣目标 让大问题更有指向

二 分析素材 让大问题更适当

三 预见结果 提升大问题的价值

四 语言多变 让大问题更有吸引力

五 链接经验 让回应更有效

第二节 为小问号生长的土壤施肥

一 给“小问号”发问提供时机

二 给“小问号”发问提供空间

第三节 大问題和小问号的互动交织

一 互动交织的“孵化”(小班)

二 互动交织的“滑翔”(中班)

三 互动交织的“翱翔”(大班)

第三章 群言堂的催化剂--让辅助材料有效运用

第一节 群言堂的影音视界

一 让互动气氛活起来--生动演绎

二 让师幼互动更生动--活化情景

三 让互动更多向--课件童趣化

四 让互动方式多维化--多感官参与

五 集体互动和个别互动都兼顾--灵活链接

六 让师幼互动更有效…一按需定夺

第二节 群言堂的操作体验

一 关注互动的有效性,创设具有针对性的辅助材料

二 关注互动的多向性,创设具有中介性的辅助材料

三 关注互动的适切性,创设具有挑战性的辅助材料

四 关注互动的推进性,创设具有探究性的辅助材料

五 关注互动的生动性,创设具有生命力的辅助材料

第三节 群言堂的催化剂

一 师幼互动,适宜土壤使群言堂孕育生机与活力

二 师幼互动,适当支持成为群言堂的亮丽风景

三 师幼互动,适度挑战展现群言堂的精彩

第四章 群言堂的升茸

参考文献

后记

内容摘要:

《展现群言堂的精彩:幼儿园集体学习活动中师幼互动的魅力》是课题组成员对集体学习活动中师幼互动的诠释和生动演绎的总结、提炼。三年多来,分课题组在总课题组负责人黄娟娟老师的领导和直接指导下,在分课题组全体成员及成员所在单位领导的热情支持和鼎力相助下,矢志努力,倾情投入,克服困难,互相扶持。按照预定的计划努力完成每一学期的研究任务。抓住机遇,迎接挑战,努力实践让“教师有研究的机会,如果抓住机会,这不仅能有力而迅速地发展教学技术,而且将赋予教师的个人工作以生命力和尊严”。

书籍规格:

书籍详细信息
书名展现群言堂的精彩站内查询相似图书
丛书名成为会沟通的教师
9787544431217
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出版地上海出版单位上海教育出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸30 × 21装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

展现群言堂的精彩是上海教育出版社于2011.1出版的中图分类号为 G612 的主题关于 幼儿园-教育活动-教学研究 的书籍。