英语阅读教学

第一章 阅读动机

第一节 认识阅读动机

（一）什么是动机

（二）影响动机的因素

第二节 激发阅读动机

（一）赋予阅读真实的目的

（二）创设阅读期待

（三）让学生体验成功

（四）选择适当的阅读材料

（五）减轻学生的焦虑

（六）构建课堂内外的联系

（七）构建阅读文化

（八）构建阅读资源

（九）加强课外阅读指导

第三节 实践与反思

（一）兴趣的激发

（二）材料的选择

（三）态度的培养

（四）创建良好的阅读氛围

（五）阅读教学设计

（六）需求分析

小结

第二章 阅读教学目标

第一节 认识阅读教学目标

（一）阅读教学应该以什么为目标

（二）阅读教学目标的差异性

（三）阅读教学目标的认知层次

（四）阅读教学目标的表达方式

第二节 设计阅读教学目标

（一）分析阅读文本

（二）阅读目标的设计步骤

（三）阅读目标的设计方法

（四）关注阅读目标的阶段性

第三节 实践与反思

（一）案例分析

（二）阅读目标设计

小结

第三章 阅读教学模式与方法

第一节 认识阅读教学模式与方法

（一）常见的阅读模式

（二）教学模式与教学方法

（三）PWP阅读教学模式

（四）任务型阅读教学模式

（五）情景教学模式

（六）支架教学模式

（七）阅读教学模式的选择

第二节 阅读教学活动组织策略

（一）活动组织设计

（二）阅读反馈的组织

第三节 实践与反思

（一）教学方法分析

（二）教学方法设计

小结

第四章 阅读准备活动设计

第五章 阅读教学活动设计

第六章 阅读教学过程设计

第七章 阅读策略

第八章 阅读评价

参考书目

《外研社基础外语教学与研究丛书·英语教师发展系列：英语阅读教学》以现行初、高中英语教材中的课文为原材料，分别对阅读动机的激发、阅读教学目标的设计、教学活动和过程的设计、阅读策略的培养及阅读评价等重要内容进行了深入浅出的阐述。每章均以实际案例导入，并对案例作了具体分析和评价，具有很强的实践性和针对性。《外研社基础外语教学与研究丛书·英语教师发展系列：英语阅读教学》还提供了很多阅读活动设计的样本，对广大英语教师有直接的指导意义。