中国传统文化教育全国中小学实验教材

第十六课

多欲焉得刚

匹夫不可夺志

松柏后凋

故事：强项令

第十七课

士志于道

士不怀居

士不可以不弘毅

朋友切切偲偲

故事：刘宠清廉为政

第十八课

耻其言过其行

言忠信，行笃敬

不以言举人

故事：狄仁杰犯颜直谏

第十九课

不耻下问

大哉，尧之为君也

禹，吾无间然矣

故事：孔子请教采桑娘

第二十课

朽木不可雕

听其言而观其行

巧言、令色、足恭

善者好之，不善者恶之

故事：错怪颜回

第二十一课

乐在其中

不知老之将至

钓而不纲

故事：庄子的快乐

第十二课

君子之德风

为政以德

先之劳之

赦小过，举贤才

欲速则不达

故事：朱元璋讨元

第二十三课

民无信不立

百姓足，君孰与不足

居之无倦，行之以忠

修文德以来之

患得患失

故事：住草屋的部落首领

第二十四课

礼之本

贫而乐，富有礼

每事问

好礼，好义，好信

故事：徙木立信

第二十五课

学而时习之

敏于事而慎于言

学而不厌，诲人不倦

敏踢求之

学如不及

故事：孔子一生乐学

第二十六课

入则孝，出则悌

不迁怒，不贰过

兴于诗，立于礼，成于乐

温故而知新

学与思

故事：李时珍的实践精神

第二十七课

有教无类

不愤不启，不悱不发

循循善诱

爱之，能勿劳乎

进之与退之

故事：少年苦读的欧阳修

第二十八课

人焉度哉

三人行必有我师

知之为知之

吾有知乎哉

故事：悬梁刺股

第二十九课

好之不如乐之

进，吾往也

逝者如斯夫

苗而不秀

后生可畏

故事：司马迁忍辱负重写《史记》

第三十课

朝闻夕死

君子忧道不忧贫

老者安之，朋友信之，少者怀之

故事：为中华之崛起而读书

附录：《论语》全文（下）

致家长

致教师

致课题实验区/校

致谢

《论语》以语录体和对话文体为主，全书共二十篇，集中体现了孔子的政治主张、伦理道德观点和教育思想。全书言简意赅，含蓄隽永，意义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理名言。南宋时期，朱熹把《论语》《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，作为儒家的重要经典，对后世影响深远。可以说，《论语》是中国人修身治国的珍贵文献。