金牌教练

第十一章　全等三角形 11．1　全等三角形 11．2　三角形全等的判定 11．3　角的平分线的性质第十二章　轴对称 12．1　轴对称 12．2　作轴对称图形 12．2．1　作轴对称图形 12．2．2　用坐标表示轴对称 12．3　等腰三角形　 12．3．1　等腰三角形 　12．3．2　等边三角形第十三章　实数 13．1　平方根 13．2　立方根 13．3　实数第十四章　一次函数　14．1　变量与函数 14．1．1　变量 14．1．2　函数 14．1．3　函数的图象 14．2　一次函数　 14．2．1　正比例函数 　14．2．2　一次函数　14．3　用函数观点看方程(组)与不等式 　14．3．1　一次函数与一元一次方程　　14．3．2　一次函数与一元一次不等式　　14．3．3　一次函数与二元一次方程(组)第十五章　整式的乘除与因式分解 15．1　整式的乘法 15．1．1　同底数幂的乘法 15．1．2　幂的乘方 15．1．3　积的乘方 15．1．4　整式的乘法 15．2　乘法公式 15．2．1　平方差公式 15．2．2　完全平方公式 15．3　整式的除法 15．3．1　同底数幂的除法 15．3．2　整式的除法 15．4　因式分解 15．4．1　提公因式法 15．4．2　公式法第十一章综合测评第十二章综合测评第十三章综合测评期中综合测评第十四章综合测评第十五章综合测评期末综合测评参考答案

　　面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育。新课程标准的实施，呼唤着具有特色的教辅资料。为此，我们特聘请上海百位名师联袂精心打造了“钟书金牌”——《课课练》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点：　　一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸：既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求，有较强的前瞻性和权威性。　　二、科学安排、丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提高”进行编排。　　三、精心选题。丛书注意选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了…定经典题型的基础上，吸取了上海近几年的教研成果，注意创设新情景，注重培养创造性思维，更重视人文精神的熏陶，激发了兴趣，提高了能力。　　四、详实解答。每题均有参考答案，有些题目并详细给出解题思路和过程，让学生能在解题过程中举一反三，如名师伴读