格林斯潘心理育儿

序言...001

第一章小学阶段的心理发展...001

第一阶段（5～7岁）：关注自我主张

——我的世界我主宰...004

第二阶段（8～10岁）：关注同伴关系

——世界由其他孩子组成...011

第三阶段（11～12岁）：自我评价相对客观

——我内在的世界...018

奠定基石：回顾早期情感发展的里程碑...022

支持儿童心理健康发展的五步骤...029

第二章孩子们的竞争与对抗...033

5岁之前的早期阶段...038

5～7岁“我的世界我主宰”阶段...043

8～10岁“世界由其他孩子组成”阶段...047

11～12岁“我内在的世界”阶段...051

序言...001

第一章小学阶段的心理发展...001

第一阶段（5～7岁）：关注自我主张

——我的世界我主宰...004

第二阶段（8～10岁）：关注同伴关系

——世界由其他孩子组成...011

第三阶段（11～12岁）：自我评价相对客观

——我内在的世界...018

奠定基石：回顾早期情感发展的里程碑...022

支持儿童心理健康发展的五步骤...029

第二章孩子们的竞争与对抗...033

5岁之前的早期阶段...038

5～7岁“我的世界我主宰”阶段...043

8～10岁“世界由其他孩子组成”阶段...047

11～12岁“我内在的世界”阶段...051

案例：乔伊的故事...052

第三章自信和同伴关系...081

培养自信...084

友谊的根源...090

案例：梅拉尼的故事...093

第四章学习的真正基础——情感能力...113

学习的基础...114

学校里“最基本的知识”...123

早慧的孩子和大器晚成的孩子...131

按成绩分班教学的弊端...133

学校怎样帮助孩子...137

父母怎样帮助孩子...140

案例：杰拉尔德的故事...143

第五章学习中的挑战...169

学习困难的类型...171

孩子们怎样应对学习中的挑战...176

父母和老师应该怎样提供帮助...178

理解注意力障碍...188

日常饮食...191

案例：马修的故事...192

第六章平衡幻想与现实...219

幻想和逻辑的根源...221

区分现实和幻想时遇到的问题...228

案例：蒂娜的故事...230

第七章性和青春期...257

性行为的根源...259

和孩子讨论性的问题...270

单亲父母...275

性犯罪...276

案例：珍妮丝的故事...285

第八章健康养育孩子的五项原则...305

全世界知名的儿童发展权威专家斯坦利·格林斯潘博士总结自己几十年的研究和临床经验，针对儿童心理成长关键的三阶段，提出父母支持儿童心理健康发展的五步骤原则，帮助父母面对儿童发展可能出现的棘手状况，并给予实操性非常强的解决方案。


他强调父母给予孩子充分的亲密有爱的情绪互动体验，让孩子顺利通过并奠定情感发展的里程碑，为孩子的未来打下坚实基础。


为什么不爱交朋友，喜欢自己待着？为什么容易发怒，甚至打人骂人？为什么讨厌学习却爱玩游戏？为什么没办法专注和认真下来？为什么爱撒谎不说实话？为什么不再跟爸爸妈妈说心里话了？。。。。。。


五步骤了解小学阶段孩子的心事


l定制地板时间，父母学习放下自己，以孩子为主导，创造一个轻松自由的相处环境。


l进入解决问题时间，与孩子对等的搭档解决问题。


l感受和理解孩子的观点，孩子们的种种行为背后总有充足的理由。


l将挑战化整为零，那些小小的进步，将给他带来一点一滴的自我满足感、自信和成功。


l定下规矩，规则与认同及鼓励孩子同等重要。

每个孩子的行为方式都有它存在的理由，纠正表面的不如了解背后的


享誉世界的儿童发展心理学家斯坦利·格林斯潘经典作品


获得儿童精神医学研究最高荣誉了解小学阶段孩子的最佳读本


六个性格迥异的学龄儿童的真实成长故事爱与接纳比智力开发更重要


与孩子建立温暖互信的关系，为青春期打下坚实的基础