追寻教学道德

追寻教学道德

周建平, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2006

定价:24.0

书籍简介:

教学是道德的,然而现实的教学却陷入了道德困境。走向教学道德的反省和自律,这是当今教学必须直面的问题。本书尝试提出教学道德概念,较为系统地探讨了教学的道德内涵、教学道德的逻辑演化、教学道德的当代架构等重要问题。借鉴生态学、制度伦理、德性伦理等研究成果,对教学过程、教学制度、教师职业行为进行了深刻的道德反思与诉求,试图提升我国当代教学伦理精神和道德水准。本书的研究启示人们:教学,作为人类的创造性文明成果,有其深厚的内在道德意义;教学改革不仅要坚持科学性标准,而且要坚持道德性标准;课堂中,教师必须要具有深厚的教学传统感,必须意识到师生之间不仅存在学术性关系,而且存在道德关系;教学的先进性,不仅意味着更合乎理性,而且意味着更合乎道德!

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书籍详细信息
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丛书名现代课程与教学研究新视野文库
9787504136442
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)24.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 164 印数 3000

书籍信息归属:

追寻教学道德是教育科学出版社于2006.10出版的中图分类号为 G451.6 ,G42 的主题关于 教学-道德-研究-中国-现代 ,教师-道德修养-研究-中国-现代 的书籍。