数学教师作为研究者的实践案例与剖析

书籍简介:

本书主要包括6个研究报告及对研究报告的剖析点评。其中小学的两个研究主要指向测试工具的开发，分别是：小学高年级学生代数思维水平测试工具的开发，以及数的运算领域几何直观能力测试工具的开发；初中的两个研究主要指向理论指导下的教学效果研究，分别是：“做+反思”教学模式在运算应用型新知识教学中的应用效果，以及基于范希尔理论的平行四边形单元教学效果研究；高中的两个研究主要指向教学案例开发，分别开发了基于合情推理能力培养的高中函数教学案例，以及信息技术融入高中指数、对数及幂函数的教学案例。

书籍规格:

书籍信息归属:

数学教师作为研究者的实践案例与剖析是北京教育出版社于2019.11出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学课－教学研究－中小学 的书籍。