中国EPD教育项目教育教学案例

书籍简介:

EPD是联合国教科文组织环境人口与可持续发展项目（UNESCO Project on Education for Environment Population and Sustainable Development）的简称。本书是“可持续发展教育丛书”中的一本，该丛书由中国EPD教育工作委员会执行主任史根东博士任总主编。本书辑录的是部分EPD教育项目学校教师在2001-2003年间撰写的教学与专题教育活动案例（小学卷），由中国EPD教育项目全国工作委员会秘书处组织编写，王桂英主持编辑与审定。本书汇集的案例分为“教学案例”和“活动案例”两大类。全书共收入案例45个，是EPD教育项目学校广大教师遵循“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”、“主体探究、关注社会、合作体验、创新发展”的EPD教育教学实验原则所创造的“主体探究－综合渗透”型教学模式以及“主体探究－关注社会”型专题教育活动模式的缩影，对中国目前正在进行的新课程改革具有很好的借鉴意义和示范作用。

书籍规格:

书籍信息归属:

中国EPD教育项目教育教学案例是教育科学出版社于2004.11出版的中图分类号为 G623.6 的主题关于 环境教育－教案（教育）－小学 ,可持续发展－教案（教育）－小学 的书籍。