教育梦　教育情

第一编 理论探讨

党群关系和谐度问题研究

关于非智力心理因素的探讨

关于实施素质教育的几点思考

课堂教学中学习动机的激发

情感。课堂教学．艺术性

关于教学中渗透德育的思考

教育领导力与执行力

领导者人际知觉的偏见心理

关于义务教育均衡发展的实践与思考

第二编 队伍建设

未来学校领导者思维模式初探

教育系统领导干部的修养

做一位名副其实的校长

影响领导决策的几种非权力因素

提高队伍素质 办人民满意教育

用科学发展观全面指导教育工作

领导干部要做到廉洁自律

教师怎样进行家访

第三编 学生教育

师范生专业思想教育浅论

师范生毕业前心理倾向和教育

后进生的教貢转化

学生的心理挫折及其防御机制

应考复习的几种方法

进一步加强中小学德育工作

影响学校德育的因素及学校德育工作改善路径

第四编 教学艺术

备课的艺术

开讲的艺术

语言表达的艺术

结尾的艺术

辅导的艺术

批改作业的艺术

第五编 教育管理

在加强管理、提高质量上下功夫

充分发挥校长作用 全面提升高中教育质量

强化角色意识 努力提高教学质量

总结经验 采取措施 提高质量

熟悉情况 分类指导 全面提高教育质量

认真分析研究 全面提高基础教育教学质量

改革课堂教学模式 着力打造高效课堂

深化课堂教学改革 向高效课堂要质量

正确处理六个关系 全面提高教育质量

后记

《教育梦教育情：30年教育实践与思考》是作者李英世，30多年来倾注心血学教育、魂牵梦绕想教育、满怀激情干教育的感受、收获和思考的结晶，体现了作者从事教育工作实践的心路历程。《教育梦教育情：30年教育实践与思考》对教育实践中的一些重要理论问题进行了探讨，提出了一些有价值的思考；关注立德树人这一教育工作永恒的主题；从实践的角度在队伍建设、教学艺术和教育管理方面做了深入的研究和探索。对广大教育行政干部和教师做好教育工作有一定的启迪意义和指导作用。