陪孩子一起成长

第一章读懂孩子的内心

1 给孩子荫蔽，也要给孩子自由 / 003

2 容忍孩子输在起跑线 / 007

3 让孩子自然长大 / 012

4 过度保护让孩子陷入成长困境 / 016

5 教育之前先建立良好关系 / 020

6 有效互动比正确的教育更重要 / 025

7 给孩子犯错的机会 / 029

8 让孩子在合适的时间犯合适的错误 / 034

9 家长要学会表现无知 / 039

10 尊重儿童发展规律 / 044

11 孩子要学会感恩、敬畏、宽容…… / 051

12 给孩子三个美好的假定 / 056

第二章营造成长的环境

1 强弱

——母亲更能影响孩子的心理发展 / 063

2 倾斜

——平衡是家庭关系第一原则，倾斜也是一种平衡 / 065

3 平衡

——“母子同盟”是对家庭关系的一种补偿 / 067

4 恋母

——绕过“母子同盟”读懂家庭关系 / 069

5 分裂

——儿童神经症的诱因之一 / 071

6 获益

——情绪障碍是孩子内心对家庭对立的一种逃避 / 073

7 成长

——别让家庭的期望成为孩子的负荷 / 075

8 交流

——无效的交流满足了父母的需要，却带给孩子压抑 / 077

9 矛盾

——寻找隐藏的和谐，把教育隐藏在爱的木马中 / 079

10 束缚

——父母的失望与抱怨，弱化了孩子成长的动力 / 081

11 无奈

——在心理学无法解决矛盾时，不妨引发家庭对未来的期待 / 083

12 示弱

——重建家庭的交流模式，转移孩子的情感需要 / 085

13 竞争

——父母对孩子影响力的竞争，是两种家庭文化传承的竞争 / 087

14 第三只眼

——让父母从关心对错转向关注彼此间的共性 / 089

15 关爱

——以爱的名义压制孩子的天性 / 091

16 禁忌

——不守家庭规则的“捣蛋者” / 093

17 依赖

——孩子出现适应障碍，源于家庭功能失衡 / 095

18 中立

——每个家庭都是独一的，没模板可套 / 097

19 期待

——“望子成龙”何尝不是对父母的心理补偿 / 099

20 化蝶

——让孩子做他力所能及的事 / 101

21 学习

——学习不是判断孩子的唯一标准 / 103

22 恐惧

——忽视症状，给予孩子正面鼓励 / 105

23 过渡期

——别和青春期的孩子较劲 / 107

24 逆反

——冲突越厉害，其实对父母越依赖 / 109

25 对策

——给过渡期的孩子一些“行为紊乱”的权利 / 111

26 盲人骑瞎马

——陪孩子一起走出“过渡期” / 113

27 对抗

——自尊是孩子的灵魂之杯 / 115

28 逃学

——用肯定性的语言来激励孩子，他就会呈现出良好的心理特性 / 117

29 强大

——孩子用病症维持家庭假想的和平 / 119

30 恻隐

——以示弱获得父母之爱 / 121

31 移情

——心理医生的人格魅力胜于理论或技术 / 123

32 剥削

——警惕心理医生的移情 / 125

33 点金之语 / 127

第三章引导孩子的行为

1 “打孩子”的学问 / 131

2 方法好一切都好？ / 135

3 宽松教育是与非 / 139

4 红脸与白脸 / 143

5 一诺重于泰山 / 146

6 教育也要因势利导才能水到渠成 / 150

7 实践出真知 / 153

8 小时偷针，大时偷金 / 156

9 没有不犯错的孩子 / 161

10 有其父必有其子？ / 166

第四章读心术实战技巧

1 谁和谁坐

——通过位置判断关系格局 / 173

2 从家谱图中看问题的前因后果 / 178

3 不要重复别人的治疗 / 183

4 避免被家庭问题催眠 / 188

5 心理医生的法宝——提问技术 / 192

6 咨询中的技术——假设 / 197

7 孩子的问题可能是父母的问题的再现 / 202

8 身心症状有时只是为了安全 / 207

9 关注是一种强化 / 211

10 代币疗法 / 215

第五章经典重读

1 重返童年，认识自我

——解读《重返童年时光》 / 221

2 接纳孩子，有如接纳婚姻

——解读《不听话的女儿》 / 224

3 父母关系稳定，才有孩子成长的平稳

——解读《三角中的孩子》 / 226

4 不要戴着“眼镜”找问题

——解读《代罪羔羊》 / 228

5 每个家庭都有多种可能性

——解读《家庭的故事》 / 230

6 问题构成的系统比问题是什么更重要

——解读《不停洗手的孩子》 / 232

7 有多少问题是为了迎合父母的需要而产生

——解读《现代家庭故事》 / 234

8 夫妻间交流的方式比内容更重要

——解读《家庭谈判》 / 236

9 让孩子玩还是限制孩子玩

——解读《谈“玩”的重要性》 / 238

10 家庭是一首无言的歌

——解读《无言之歌》 / 240

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