现代汉语词汇答问

第一节  词汇单位与现代汉语词汇的构成

一、词汇与词汇单位

(一)什么是词、词语、词汇？

(二)词汇单位指的是什么？

(三)语素的类型有哪些？如何确认语素

第一节 词汇单位与现代汉语词汇的构成

一、词汇与词汇单位

(一)什么是词、词语、词汇？

(二)词汇单位指的是什么？

(三)语素的类型有哪些？如何确认语素？

(四)词与语素的区别是什么？如何确定词？

(五)固定短语由什么组成？

二、汉语词汇的构词法

(一)什么是构词法？它和造词法有什么不同？

(二)什么是单纯词？

(三)什么是合成词？

(四)构词法对于汉语词汇教学有什么意义？

三、现代汉语词汇的构成

(一)如何确定基本词汇和一般词汇？

(二)古语词和新词语指的是哪些词？

(三)什么叫字母词？如何看待字母词？

(四)书面语词汇和口语词汇有何不同？

(五)普通话词汇和方言词汇有什么关系？

(六)什么是本族语词汇和外来语词汇？

思考与练习

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第二节 现代汉语词汇的特点和系统性

一、词汇的性质和特点

(一)怎样理解词汇是多种词汇成分聚合而成的分层体系，具有系统性？

(二)为什么说词汇的产生既有任意性，又有理据性？

(三)词汇在表达上既有普遍性，又有民族性，这又该怎么理解？

(四)怎样正确理解词汇在发展中的“变化性”和“稳定性”？

二、现代汉语词汇的系统性

(一)现代汉语词汇的系统性表现在哪些方面？

(二)现代汉语词汇的系统性对词汇教学有何启发？

三、现代汉语词汇的特点及其对教学的影响

(一)现代汉语词汇有什么特点？

(二)现代汉语词汇的特点对词汇教学有何影响？

思考与练习

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第三节 现代汉语的词义构成与词义分析

一、词义的构成

(一)什么是词的概念意义？

(二)什么是词的色彩意义？

二、词的本义、基本义、引申义、比喻义

(一)词的义项是如何确定的？

(二)“一音一义”“一音多义”和“一词多义”指的是什么？

(三)词的本义、基本义、引申义和比喻义有什么不同？

三、汉语词义的理据性

(一)什么是词义的理据？

(二)汉语词义的理据性表现在哪些方面？

四、词义的解释与对比分析

(一)词义的解释包含哪些内容？

(二)解释词义的方法主要有哪些？

(三)为什么要对词义进行对比分析？

(四)如何对词义进行对比分析？

思考与练习

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第四节 词汇教学的任务和基本原则

一、与词汇学习有关的问题

(一)词汇学习的途径有哪些？

(二)课堂教学对词汇学习有什么作用？

(三)哪些因素影响词汇学习的难度？

二、词汇教学的任务-

三、词汇教学的基本原则

(一)注重教学词汇的选择和控制

(二)注重发挥语素和构词法在词汇教学中的积极作用

(三)注重结合具体语境进行词汇教学

(四)注重在词汇教学中有针对性地采用不同的教学方法

思考与练习

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第五节 课堂上的词汇教学

一、课堂上的词汇教学环节

(一)课堂上的词汇教学包括哪些环节？

(二)在一课书的教学中如何安排词汇教学？

二、课堂上对教学词汇的选择和控制

(一)一堂课教多少词语比较合适？

(二)课堂上的词汇教学怎样做到重点突出？

(三)如何在课堂教学中提高生词的重现率？

(四)在课堂上需要补充教材之外的词汇吗？

三、课堂上的词汇教学方法和技巧

(一)如何展示词汇？

(二)如何讲解生词？

(三)如何帮助学生巩固词汇？

思考与练习

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第六节 难点词汇的教学

一、如何进行近义词的教学？

(一)教学中遇到的近义词是否都要进行辨析？

(二)为什么学生会说“我参观了一个农民”“我家有一只很美丽的小猫”？怎样解决这些偏误？

(三)如何帮助学生区分“我了解他”与“我理解他”？

(四)如何帮助学生掌握“表达”“表示”与“表现”？

二、怎样进行抽象词语的教学？

(一)学生说出的“他平时不努力，从而考试成绩不好”之类的句子如何纠正？

(二)介词“就”怎么教？

(三)“至于”怎么教？

(四)怎样解释“充满、刺激、纯洁、欲望”等词语的意思？

思考与练习

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第七节 综合课和口语课的词汇教学

一、口语课的词汇教学与综合课有什么不同？

二、初级阶段综合课的生词，怎么教？

(一)如何处理生词表？

(二)怎样结合语法点的教学进行词汇教学？

(三)如何通过课文的学习讲练生词？

三、中高级阶段综合课的生词，怎么教？

(一)生词表的生词太多，两节课都讲不完，怎么办？

(二)教材中的“重点词语学习”部分如何进行教学？

(三)如何在课堂上复习所学词汇，并指导学生运用？

思考与练习

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第八节 阅读课和听力课的词汇教学

一、阅读课上的词汇教学

(一)阅读课的词汇教学有什么特点？具体的教学内容是什么？

(二)如何在阅读技能训练中进行词汇教学？

(三)如何在阅读实践中进行词汇教学？

二、听力课上的词汇教学

(一)听力课上要不要讲解生词？

(二)听力课上的词汇教学内容是什么？如何进行教学？

思考与练习

深度阅读／参考文献

《现代汉语词汇答问》主要介绍汉语教学必需的词汇方面的基本知识，分析汉语教学过程中可能会出现的种种问题，有助于读者掌握解决这些问题所应具备的相关知识与能力。编写体例一改传统的编写方式，采用答问方式编写，从汉语教师可能会提出或存在的问题出发设置内容，具有很强的针对性、实用性和一定的理论性。

《现代汉语词汇答问》具有很强的针对性、实用性和一定的理论性。