外国文化讲习录

序言第一讲　希腊罗马文化第二讲　基督教与西方文化第三讲　《圣经》解读第四讲 阿拉伯一伊斯兰文化第五讲　印度文化第六讲　俄罗斯文化第七讲　美国文化第八讲　德意志大学文化第九讲　 日本文化第十讲 印第安文明与拉丁美洲文化第十一讲 西方现代文化思潮

在当前政治、经济、文化竞争日益激烈的全球化时代，中国人才培养的窘迫和尴尬日益充分地暴露出来。温总理直言他的忧虑：“学校在增多，学校规模也在扩大，但是如何培养更多的杰出人才，这是我非常焦虑的一个问题。”又说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。” 造成这_现状的原因当然是多方面的，而体制上的弊端首当其冲、难辞其咎。中国教育界多少年来就在呼吁以素质教育来抵制应试教育，但却成效甚微，究其原因，就在于整个教育体制的桎梏，只要这个体制不发生革命，温总理的担忧可能就无法消除。 然而，这个世界之所以充满希望，是因为总有人在努力、奋斗。湖北大学于2002年创办文科人才培养模式改革试点班，至今已经6年，成效斐然。该班设计的理念是以能力培养和素质培养为中心，以广博深厚的文史学习为基础，以外语和计算机学习为两翼，以高等数学、统计学等训练思维能力的课程为助力，向政治、经济、法律、管理等直接服务于经济与社会的应用文科发展，从而把通识教育和专业教育结合起来、把知识教育和能力培养结合起来、把文理教育结合起来、把基础文科和应用文科结合起来，使学生的知识能力和知识结构更加合理，有更大的发展潜力。目前，试点班已有毕业生走向社会，我们非常骄傲的是，他们中的大部分不仅具有优秀的人格素质，而且具有强劲的竞争力，能十分迅速适应社会的需要。钱学森曾经希望，我们培养的人才，大约只需要一个星期的学习和训练，就可以从一个专业转入另一个不同的专业。我们相信，试点班的学生是比较接近钱老的理想的。