数学教学心理学

书籍简介:

本书研究数学教学中的心理问题，内容主要涉及课程教学中的“教”与“学”问题，以学习心理学为基础，研究数学学习心理的基本规律，教师如何根据学生的学习规律制订相应的教学策略。全书分为12章，分别为数学教学心理研究的历史沿革，数学知识表征，数学认知结构，数学学习迁移，数学学习中的元认知因素，数学教学认识信念，数学学习中的非智力因素，数学学习策略，数学概念教学心理，数学命题教学心理，数学解题教学心理，中小学生数学核心素养的发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

数学教学心理学是北京师范大学出版社于2018.1出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 数学教学－教学心理学－中小学 的书籍。