出版社：上海人民出版社
年代：2008
定价：50.0
本书对教育心理学的历史发展线索进行了瞻前顾后，使学生能够从学术思想发展的更替中悟出未来的走向；同时也详细介绍了教育心理学的实践应用。理论与实践相结合的原则与风格在各章乃至全书中均有体现，这也是本书区别于其他教材的最大特色。本书共分三个部分，有关于学习的理论观点，从原理的实践，学生特点与评定。构成了教育心理学的完整体系。
丛书总序
中译要序
第一部分关于学习的理论观点
第一章教育心理学学习导论
第二章理解行为主义的学习理论
第三章理解认知主义的学习理论
第四章理解社会认知理论
第五章认知发展理论及建构主义
第六章激发学生的学习动机
第二部分从原理到实践
第七章使用有效的教学技巧、策略及技术
第八章为迁移与问题解决而教
第九章运用教学设计
第十章管理课堂环境
第三部分学生的特点与评定
第十一章智力与特殊儿童
第十二章个体、社会及文化的多样性
第十三章课堂中的评定与决策
附录
术语表
参考书目
索引
学习指导答案
本书对教育心理学的历史发展线索进行了瞻前顾后，使学生能够从学术思想发展的更替中悟出未来的走向；同时也详细介绍了教育心理学的实践应用。理论与实践相结合的原则与风格在各章乃至全书中均有体现，这也是本书区别于其他教材的最大特色。本书共分三个部分，有关于学习的理论观点，从原理的实践，学生特点与评定。构成了教育心理学的完整体系。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 教育心理学站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 心理学核心课程教材系列 | ||
| 9787208080683 如需购买下载《教育心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海人民出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5000 | |