循序识字

书籍简介:

作者依据教育部2011年版《义务教育语文课程标准》对小学阶段2500个语文教学常用字进行了字理分析，同时又对覆盖面最广的人教版、北师大版、上教版、苏教版现行小学一二年级语文教材进行了梳理后认为，这四个版本的教材在识字写字的安排上各有特色，但在识字写字序列方面的考虑均不尽如人意。据此，作者根据字理将2500个教学常用字进行了拆分，得出成字部件319个，其中275个部件不同程度地参与了其他字的构字，并适当考虑其他因素，得出128个教学核心字。本书对这128个字进行溯源分析。

书籍规格:

书籍信息归属:

循序识字是上海教育出版社于2016.6出版的中图分类号为 G624.223 的主题关于 识字课－小学－教学参考资料 的书籍。