中小学校园气象站

绪论

第一章气象概述

第一节气象溯源

第二节世界气象组织和我国气象台站网

第三节我国气象台站的发展和种类

第四节现代气象探测技术

第二章气象知识教育

第一节我国古代蒙学教材中的气象知识教育

第二节我国近代中小学的气象知识教育

第三节新课标中的中小学气象知识教育

第四节国外中小学气象知识教育

第五节我国香港特别行政区和台湾省的气象科学教育

第六节美国气象科学教育案例

第三章校园气象站

第一节红领巾气象站

第二节校园气象站的规划思路

第三节校园气象站的建设

第四节校园气象站运转机制设计

第五节乡土气象调查

第四章地面气象观测和天气预报

第一节气象要素的目测与记录

第二节气象要素的器测与记录

第三节气象资料的统计和整理

第四节天气预报

第五节突发气象灾害预警信号及防御指南

第五章学校气象科学教育和实践活动示例

第一节竺可桢中学气象科学教育的新异创意

第二节洛舍中心校的农业气象科学教育实践活动研究

第三节《蚊子和天气》

第四节小小气象站，服务大农业

附录

附录一气象科学大事记

附录二风云哨兵

附录三我们的气象站

附录四气象夏令营之歌

参考文献

后记

　　本书共分五章二十四节，对气象科学发展、气象台站知识、气象知识教育、校园气象站的建设、气象观测和天气预报及学校气象科学教育与校园气象站实践活动典型示例进行了全面介绍。同时也简单介绍了我国香港特别行政区和台湾省以及国外的气象教育情况供大家借鉴。　　气象科学的发展历史为课堂教学提供素材校园气象站的建设和运转设计为创建校园气象站提供技术指导气象科学教育与实践活动的经典案例为中小学气象科学教育和实践提供参考作者简介：　　任咏夏，1950年11月生于浙江省温州市平阳县。20世纪70年代初加入中国人民解放军，在海军气象站工作数年。退役后进入师范学院深造，毕业后长期在普通中学从事教育工作，现为温州市第十四中学教师。系中国气象学会会员、中国教育学会会员、中国地理学会会员。