中小学教师专业发展标准及指导

第一部分前言 一、研制目的 二、主要依据 三、指导思想 四、内容结构 五、相关概念第二部分 艺术教师专业发展标准 一、标准纲目 二、标准框架 三、标准内容第三部分指导要点 一、从新手到熟练 二、从熟练到成熟 三、从成熟到卓越参考文献后记

“中小学在职教师专业发展标准及指导丛书”共有9本，分别是《中小学在职教师专业发展标准及指导：语文》《中小学在职教师专业发展标准及指导：数学》《中小学在职教师专业发展标准及指导：英语》《中小学在职教师专业发展标准及指导：社会》《中小学在职教师专业发展标准及指导：理科》《中小学在职教师专业发展标准及指导：体育》《中小学在职教师专业发展标准及指导：艺术》《中小学在职教师专业发展标准及指导：信息技术》《中小学在职教师专业发展标准及指导：综合实践活动》。这套丛书是北京教育学院依据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》并结合北京市地域特点和教师专业特点，历时两年研制而成。和教育部研制中的《中小学教师的专业标准》相比，这套丛书的内容特点体现在以下方面：一是突出学科化。本套丛书按照不同的学科分领域阐述，增强了学科专业性，满足不同学科教师需求。二是强调发展性。每个学科教师专业发展分三个阶段描述，针对性和适用性强。三是体现指导性。每本书在制定各学科教师专业发展标准之外增加内容说明和操作说明，便于教师使用和图书推广。