出版社:湖南人民出版社
年代:2010
定价:13.0
本书是一本培养四年级学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。所选的阅读篇目文体丰富。本书阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导,又有具体文本阅读的详细指点,分阶段、分步骤,有方法,循序渐进地指导学生阅读。
第一单元 读人——走进他们的世界
纤 夫
做苦役的人
热爱的力量
老渔夫
星期五
男儿本色
一个贫穷的小提琴手
第二单元 阅事——感受叙事的魅力
一炉玉米笑开了花
不多看一眼
拐弯处的回头
真正的原谅
虽然你不是有意的
三件不能让母亲知道真相的往事
一只手套
第三单元 识物——欣赏世物之形态
贝 壳
美丽的天鹅
云
蜗 牛
章 鱼
颐和园的廊与画(节选)
石榴(节选)
第四单元 赏景——尽享景色之美丽
半亩方塘
乡村的黄昏
姗姗来迟的春天
五月的青岛
国庆节前北京郊外之夜
早 春
井冈山晴朗的秋晨
第五单元 畅想——畅游想象的王国
你是别人的一棵树
两把犁
聪明的小牧童
聪明的天鹅
五枚纽扣
落叶
第六单元 吟诗——品味诗歌之意韵
村晚
你像一个巨人
鞋
江南可采莲
我问
外婆
参考答案
《小学生全息阅读(4年级)》所选的阅读篇目文体丰富,比如记叙文、议论文、说明文、诗歌、童话等。《小学生全息阅读(4年级)》阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导,又有具体文本阅读的详细指点,分阶段、分步骤,有方法,循序渐进地指导学生阅读。全息阅读是一种以阅读文本为中心,广泛延伸学习和探究触角的阅读理念。在全息阅读理念下,阅读文本被看做一个“全息”系统,文本内的所有元素(字、词、句、段、符号、故事线索等)都一定程度包含文本的信息,同时又能联系到文本以外的广泛运用,因而其倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导,在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练,进而快速、全面地提高学生的语文素养。
《小学生全息阅读(4年级)》是一本培养学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。贯通读写流程,全面提高阅读与写作能力。有效提升四年级学生阅读与写作能力。
书籍详细信息 | |||
书名 | 小学生全息阅读站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 长沙 | 出版单位 | 湖南人民出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 13.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 × 20 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
小学生全息阅读是湖南人民出版社于2010.5出版的中图分类号为 G624.233 的主题关于 语文课-阅读教学-小学-教学参考资料 的书籍。