积极青少年的6种品质

第1章 我们能从汤姆和哈克身上学到什么

第2章 促进积极发展：从理论到实践

第3章 能力

第4章 信心

第5章 人际联系

第6章 品格

第7章 关心

第8章 奉献

第9章 问题酝酿之时

第10章 超越我们的家庭：行动的号召

参考资料

无论再怎么努力，世上终无完人。父母和孩子都一样。几乎每个年龄阶段都会出现一些独特的问题，青少年也不例外。太多时候，父母似乎只关心孩子身上的问题行为；科学家也认为年轻人是有缺陷的、不完善的，甚至是危险的。因此我们都致力于寻找阻止青少年变坏的各种手段。这种刻板印象历时弥久。
《积极青少年的6种品质》（作者理查德·M·勒纳）从积极发展的视角向这种传统的刻板印象提出了挑战：没必要把青少年看成是问题的贮藏室，与其盯住他们的缺点，不如着重于他们的力量或优势；每一位青少年，不论背景或能力，都有着向积极、成功方向发展的潜力。为此，《积极青少年的6种品质》提出了五种个性品质以助力青少年积极发展：能力；信心；人际联系；品格；关心。当这五种品质联合起来时，第六种品质也随之出现：奉献。《积极青少年的6种品质》还详细描述了发展这六种品质的具体方法。

理查德·勒纳几十年来一直致力于青少年发展问题，他对现今社会的惯常思维提出了质疑：青少年并不是天生困难或先天不足，青少年岁月也不必然是风雨交加、压力重重。他们不是有待修理的问题，而是急需发展的资源。
对青少年的父母来说，他们如果想确保自己的孩子在青少年时期减少麻烦、更令人满意，那么《积极青少年的6种品质》（作者理查德·M·勒纳）便为他们提供了所需的检验方法和行动指引。
我坚定地认为，没有哪个青少年是不能踏上积极发展之路的，而且永远都不会太迟。青少年不是有待修理的问题，而是急需发展的资源。