中学数学教学设计与案例研究

前言

第1章 数学教学设计概述

1．1 什么是教学设计

1．2 数学课堂教学预设与教学生成之间的关系

1．3 数学教学设计与数学教学模式的运用

1．4 数学教学设计的过程

1．5 什么是好的数学教学设计

1．6 数学教案的编写

思考与实践

第2章 数学教学设计的前期分析

2．1 数学教学内容分析

2．2 学生情况分析

思考与实践

第3章 数学教学目标的设计

3．1 数学教学目标的编制要求

3．2 数学教学目标的陈述

3．3 数学教学目标设计举例

思考与实践

第4章 数学教学过程的设计

4．1 教学内容的起承转合

4．2 问题情境的创设

4．3 教学提问的组织

4．4 信息技术的使用

4．5 知识本质的揭示

思考与实践

第5章 数学概念的教学设计

5．1 数学概念的教学特征分析

5．2 数学概念的教学环节

5．3 案例研究

思考与实践

第6章 数学定理公式的教学设计

6．1 数学定理公式的教学特征分析

6．2 数学定理公式的教学环节

6．3 案例研究

思考与实践

第7章 数学公理法则的教学设计

7．1 数学公理法则的教学特征分析

7．2 数学公理法则的教学环节

7．3 案例研究

思考与实践

第8章 数学方法的教学设计

8．1 数学方法的教学特征分析

8．2 数学方法的教学环节

8．3 案例研究

思考与实践

第9章 数学其他课型的教学设计

9．1 数学引言课的教学设计

9．2 数学复习课的教学设计

9．3 数学建模课的教学设计

9．4 数学活动课的教学设计

9．5 案例研究

思考与实践

《中学数学教学设计与案例研究》首先对数学教学设计作了整体性的概述，然后针对数学教学设计前期分析、数学教学过程的设计、数学概念、定理公式、公理法则的教学设计、数学方法的教学设计、数学例习题的教学设计以及其他课型的教学设计做了详细的阐述。并且每一章节既有数学教学设计理论的指导，还以典型案例的形式对数学教学教学中的常见问题进行了分析和解读，提出了建议。将理论与案例结合，使读者能够能加充分理解数学教学设计的内涵与实践操作。
　　《中学数学教学设计与案例研究》书末还提供一些典型案例、相关文献等供读者进行思考与实践。不仅注重原理与实例相结合，还注重实践与反思相结合，对师范生与教师提高教学设计水平具有指导意义，同时为实现教师专业化发展奠定坚实的基础。