新实用汉语课本

修订说明

第一版前言

人物介绍

你好

一、课文

二、练习

三、语音

1．声母和韵母

2．发音要领(1)

3．声调Tones

4．三声变调(1)

5．拼写规则(1)

四、语法

汉语的语序

五、汉字

汉字基本笔画

文化知识

你忙吗

一、课文

二、练习

三、语音

1．轻声

2．发音要领(2)

3．拼写规则(2)

四、语法

1．形容词谓语句

2．用“吗”的是非问句

五、汉字

文化知识

她是哪国人

一、课文

二、练习

三、语音

1．三声变调(2)

2．“不”的变调

3．发音要领(3)

四、汉字

文化知识

认识你很高兴

一、课文

二、练习

三，语音

1．发音要领(4)

2．拼写规则(3)

四、语法

餐厅在哪儿

一、课文

二、练习

三、语音

1、儿化韵

2．发音要领(b)

四、语法

用疑问代词的问句

五、汉字

汉字复合笔画

文化知识

(复习)我们去游泳，好吗

一、课文

二、练习

三、语音

四、语法

动词谓语句

五、汉字

1．汉字复合笔画(2)

2．笔画组合

文化知识

你认识不认识他

一、课文

二、练习

三、语法

1．表领属关系的定语

2，正反疑问句

3．用“呢”构成的省略式问句

4．副词“也”和“都”的位置

四、汉字

汉字的部件

文化知识

你们家有几口人

一、课文

二、练习

三、语法

1．11～100的称数法

2．数量词作定语

3．“有”字句

4．用“几”或“多少”提问

四．汉字

汉字的结构(1)

文化知识

他今年=十岁

一、课文

二、练习

三、语法

1．年、月、日和星期

2．表时间的词语作状语

3．名词谓语句

4．用“……，好吗?”提问

四、汉字

文化知识

我在这儿买光盘

一、课文

二、练习

三、语法

1．介词词组

2．双宾语动词谓语句(1)：给、送

3．形容词谓语句和副词“很”

四、汉字

汉字的结构(3)

文化知识

我会说一点儿汉语

一、课文

二、练习

三、语法

1．钟点

2．能愿动词谓语句(1)．会、能、可以、应该

3、连动句(1)：表示目的

4．双宾语动词谓语句(2)．教．问

四、汉字

汉字的结构(4)

文化知识

我全身都不舒服

一、课文

二、练习

三、语法

1．主谓谓语句(1)

2．选择疑问句

3．能愿动词谓语句(2)：要、想、愿意

四、汉字

汉字的结构(5)

文化知识

……

New Practical Chinese Reader is a new series of textbooks designed for native English speakers to learn Chinese. It consists of 70 lessons in six volumes， covering beginning to intermediate levels for three years of instruction. It has been compiled under the guidance of the new the HSK Guideline and in consultation with NOTCFL Syllabus. The objective of this series is to develop the students ability to communicate in Chinese through the study of language structure， language function， and related cultural knowledge along with the training of listening， speaking， reading and writing skills.

In order to make the study of Chinese easier and more interesting， this textbook has the following features： The student will be in the cultural settings of Chinese society with several international students， Ding Libo （son of Gu Bo and Ding Yun）， Lin Na and Ma Dawei. Through many interesting experiences， the student will not only learn authentic Chinese， but also understand Chinese society and culture. The instruction of functional items is emphasized. The student will learn to use Chinese from the very beginning of the learning process. Attention is paid to the instruction of pronunciation， grammar， vocabulary and discourse and a gradual increase in difficulty， orderly advances and multiple repeats are stressed along with the usage of four large cycles to help students understand the language structure of Chinese. A new method of teaching Chinese characters is utilized to help students read and write intriguing characters. Combined instruction of the four basic skills， listening， speaking， reading and writing， is emphasized. It offers tremendous flexibility. The instructional materials are suitable for users at different starting points and with different goals. Abundant practice materials are supplied for the student to use inside and outside the classroom. Each volume comes with a Textbook， a Workbook and an Instructors Manual along with an MP3 and a DVD.