初中同步测控优化设计

第11章 平移与旋转

11.1平移

11.2 旋转

11.3中心对称

小结与复习

平移与旋转测试题

第12章 平行四边形

12.1平行四边形

12.2几种特殊的平行四边形

12.3梯形

小结与复习

平行四边形测试题

第13章 一元一次不等式

13.1认识不等式

13.2解一元一次不等式

1.3一元一次不等式组

小结与复习

一元一次不等式测试题

第14章 整式的乘法

14.1幂的运算

14.2整式的乘法

14.3乘法公式

14.4因式分解

小结与复习

整式的乘法测试题

第15章 频率与机会

15.1在实验中寻找规律

15.2用频率估计机会的大小

15.3模拟实验

小结与复习

频率与机会测试题

参考答案

　　随着课改实验区的不断扩大，新的课程标准和课标教材在越来越多的地区实行。课标教材的百花齐放给教学带来了全新的理念，也给教学带了新的挑战，不少地方的教师和学生感到了困惑。为了帮助广大师生学好、用好课标教材，促进课堂教学改革和学习质量的提高，我们特组织国家级课改实验区的特、高级教师和部分优秀中年骨干教师，以课标理念为指导，编写了这套《初中同步测控优化设计》（课标版）丛书。在编写过程中。我们紧扣“三维”课程目标，注意知识的形成与技能的培养，注重学习过程的优化和方法的总结，注重情感态度与价值观的养成，促进学生在教师指导下主动且富有个性地学习。力求使平面知识立体化、抽象问题形象化、实践学习活动化、能力立意个性化，使这套丛书真正成为课标教学下，教师指导学生同步学习的精品用书。 　　本丛书具有以下特点： 1、强调同步性，体现合作性 丛书依据课标教材分年级按学期上、下两册编写，每册书单元、章、目、点层次清晰，并配有期中、期末测试题，完全与初中教学进程一致，充分体现同步教学的辅导作用。在同步辅导教与学的过程中全面贯彻课标理念，设[与你合作探究][供你自主研学]等栏目，突出自主、合作、探究和综合性学习，体现知识形成过程中的合作探究精神。 2、突出新颖性，注重趣味性 丛书在体例设计上大胆创新，呈现方式力求生动、新颖与独创。[与你合作探究]栏目，通过别致的图标设计体现师生对话，对话过程中展现知识重、难点。既用生动活泼的形式引起学生学习的兴趣，又用富有启发性的内容表述激发学生探究的热情。另外，丛书在辅导设计上注重知识的时效性、时代性和题目、题材的典型性。在[供你自主研学]的练习设计中围绕重点知识，选取热点问题和实际生活中的典型问题来展开，在强调掌握基础知识的同时，全面体现能力立意。 3、注重实践性，关注形成性 丛书整体设计上注重拓展学生课内外学习的形式和内容，引导学生回归生活、贴近实践，在生活中去感悟、去认知、去讨论、去参与，以达到在生活中学习、在学习中生活的目的。