基于实践理性的教师专业成长研究

书籍简介:

本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整自身专业成长的方向、提升专业品性。实践理性作为教师专业成长的内在诉求对于教师专业成长有着丰富的意蕴。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于实践理性的教师专业成长研究是厦门大学出版社于2016.12出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养－研究 的书籍。