学校在窗外

篇一孩子为了什么去学校？

之一替那些死去的孩子活下去／3

之二如果死亡只是像睡梦／11

之三天上还会再长出一个月亮／21

之四我要到那不知名的地方／32

之五学校教育的本来面目是一顶小丑帽／36

之六一个不存在的女人名叫丽娜／41

篇二通往普遍世界的云梯

之一学校该做而且只做这两件事／49

之二猫在画廊里看画／61

之三在看不见摸不到的世界里思考／69

篇三知识是人的创造经验

之一套装知识与经验知识兼谈社区大学学术课程的定位／85

之二独立思考与主体经验一比较通识教育与社区大学的理念／101

之三理性的叛逆与解放论通识教育与科学教育／128

篇四教育改革是一团迷雾？

之一唐.吉诃德的眼睛黑白分明当前教改问题对话录之一／157

之二学校在窗外当前教改问题对话录之二／174

之三教育改革要发展公共论述当前教改问题对话录之三／204

之四教改怎么办？／217

(上)教改的架构与精英思维／219

(中)底层部分的改造／225

(下)向上层部分渗透／245

之五十年教改烟云过(文集)／280

再等半个世纪／281

九二八与教师自觉运动／283

附录我们要办什么样的社区大学？

　　本书以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，以非常流畅的笔调深入浅出地引导读者重新定位知识，重新认识学校并重建社会价值观。继《童年与解放》之后，作者将关注的焦点从人的自然能力转移到属于文明的抽象能力，一步步揭露它的面目。　　作者以“孩子为了什么去学校”这个追问为引线，深入人存在于世界的原始趣向，重新看知识、看学校教育、看当前社会。　　作者探询一连串的根本问题：“受教育与不受教育有什么差别？”、“知识是什么？”、“学校要不要存在？”、“抽象与想象相互矛盾吗？”、“为什么要学语文与数学？”、“教改发生了什么事？”。　　作者在书中与读者一起静静思索，一扇大窗缓缓开启，望向窗外是远方因想象而愈见真实的景致，无尽的视野，像马蒂斯不断描画的窗外，想象世界逐渐与真实世界合而为一。　　继《童年与解放》之后，作者将关注的焦点从人的自然能力转移到属于文明的抽象能力，一步步揭露它的面目。【作者简介】　　黄武雄，一九四三年生于台湾新竹。曾任台湾大学数学系教授，专业几何研究。一向关怀教育发展，是社区大学的创办人和教改的先驱者。除专业论著外，还著有《学校在窗外》、《童年与解放》、《黑眼珠的困惑》、《台湾教育的重建》、《木匠的儿子》、《老师，我们去哪里？》等书。其散文作品曾获第四届(一九八一年)时报文学散文推荐奖。《童年与解放》获一九九四年联合报非文学类十大好书奖。