如何训练男中音、男中低音、男低音

书籍简介:

大多数声乐教师在教学生歌唱时都会使用许多想象和比喻，一部分是出自出于自己的经验和体验，另一部分出自由于由这些经验演化而来的主观想象。由于歌者的嗓音乐器是自己身体的一部分，而歌者即无法像控制手指头一样控制支配这件乐器，也无法（直接）看得见摸得着。另外由于声音的传导而引发的振动使得人们认为那正是共鸣腔体的所在，于是各种各样的想象与方法就随之产生了。这样的教学方式已经延续了数百年并已被无数次地证实是行之有效的。但在科学高度发达的今天，使用高科技的手段会使我们更加清楚地了解我们的身体在歌唱时是如何运作的。正所谓：“即知其表，也知其里。”这是米勒先生最为被人们推崇的一点。而且他的这些对嗓音的研究也的确会对中高级程度的歌者，特别是声乐教师们提供有益的帮助的。这本书集中地概括了有关男中低声部的嗓音技巧以及发声原理的各方面，还提供了很多对不同的嗓音类别的针对性建议与练习。米勒先生的练声方式方法非常灵活，而且都是对症下药的。他还精选出不少咏叹调和歌曲的片段用于练习。事实证明他的方法都是非常行之有效的。这是一本技术性很强的书，希望大家能够从中受益。

作者介绍:

理查德·米勒（1926——2009），曾任美国欧柏林音乐学院（Oberlin College）声乐教授。作为一名抒情男高音，他曾在欧洲和美国许多大歌剧院里担任角色和在清唱剧中演唱、举办个人独唱音乐会。 　　米勒先生1926年出生于美国俄亥俄州的坎顿。三岁就开始在公开场合歌唱；十一岁变声之前，他就已经在家乡演唱过上百次。在变声期间，他遵循忠告而停止歌唱，这期间他又学习了钢琴，大提琴和管风琴。1944年应征入伍，次年被派往欧洲，驻防于法国马赛，战后在马赛音乐学院学习声乐。 　　米勒先生在完成密西根大学的音乐学硕士学位以后，得到了去意大利罗马圣塞西莉亚学院学习声乐的奖学金；而后他在瑞士苏黎世的歌剧院担任了四年的首席抒情男高音。 　　1957年，他返回美国，在密西根大学教授了五年声乐，然后在欧柏林学院施教了四十年直至退休。直到他六十岁，米勒教授演唱了数百场清唱剧和歌剧，参加了四百五十多场演出，饰演了五十多个角色，包括在旧金山和圣安东尼奥歌剧院的演出。他经常与克利夫兰交响乐团的乔治·塞尔（George Szell）、皮埃尔·布雷兹（Pierre Boulez）和路易斯·莱恩（Louis Lane）等人合作演出。 　　米勒教授以他作为歌唱教师的卓越能力享誉国际。他受邀走遍整个北美、欧洲、澳大利亚和新西兰举行讲座和培训班，并施教于各个著名的音乐学府；在奥地利莫扎特国际夏季音乐学院里施教二十八年，他著有八本声乐教学专著以及数百篇专业文章。他是欧柏林学院奥托.B勋浦夫（Otto B.Schoepfle）嗓音艺术中心的奠基人。 　　他的著作有 　　全国的歌唱学派（1977） 　　歌唱的结构（1986） 　　如何训练男高音（1993） 　　歌唱的艺术（1996） 　　如何演唱舒曼的作品：为表演者的诠释指南（1999） 　　如何训练女高音（2000） 　　为歌者的解决办法：表演者和教师们的工具（2004） 　　如何训练男中音、男中低音与男低音（2008） 　　 　　陈晓伦，出生在一个不是专业音乐家的音乐家庭里。父母都是忠实的音乐爱好者，父亲是男中音，母亲是女高音，哥哥是中国铁路文工团乐队大提琴首席。五岁起开始学习钢琴。十岁那年，音乐学习被迫中断。中学毕业后被分配到房修公司当了六年半的油漆工。在这期间开始和已故中央音乐学院教授李潍渤先生学习声乐，于1977年进入中央音乐学院声乐系学习。1983年毕业后任中国广播艺术团合唱团男低音副声部长。1987年赴美国依斯曼音乐学院学习合唱指挥和声乐，师从唐纳德·纽恩（Donald Neuen）教授（指挥）和马撒库·托里巴拉（Masako Toribara）教授（声乐）。1990年获指挥、声乐硕士双学位，同年开始在路易思安娜科学与艺术学校教授合唱和声乐。1998年被聘为佛罗里达州彭萨科拉州立学院音乐系音乐教授、合唱指导。指挥该校合唱团和教授声乐，同时任彭萨科拉合唱团艺术指导。多年来繁忙的音乐会日程使他有机会指挥了不少大型交响合唱经典作品。 　　陈晓伦曾于1997年回国和中国交响乐团合唱团合作，成功地向首都观众奉献了圣诞平安夜和新年合唱音乐会；还分别在2006年和2008年应中国合唱协会之邀请，率团参加了第二届、第三届北京国际汉语合唱节。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

如何训练男中音、男中低音、男低音是人民音乐出版社于2013.4出版的中图分类号为 J616.1 的主题关于 男声－发声法 的书籍。