心理测量与人员评鉴

序

第一章心理测量的历史渊源及其发展

第一节心理测验在我国的悠久历史

第二节科学心理测量的产生

第三节心理测量的理论及其发展

第二章衡量心理测量科学性的技术指标

第一节中国民间的“心理测量”活动概观

第二节科学的测量与衡量测量科学性的标准

第三章智力测验的相关理论

第一节智力的定义

第二节关于智力的理论

第四章个体智力测验

第一节智力测验设计和应用

第二节韦氏智力测验的编制和应用

第五章团体智力和能力测验

第一节团体智力测验概述

第二节团体能力测验的应用研究

第六章人格测量的理论基础

第一节人格的定义以及精神分析的人格理论

第二节现代几种对心理测量有影响的人格理论

第七章结构化人格测验

第一节依据理论演绎法编制的人格测验

第二节根据经验方法编制的人格问卷

第八章非结构化人格测验一投射测验

第一节依据联想法编制的投射测验

第二节依据构造法和完成法编制的投射测验

第三节依据暴露法编制的投射测验

第九章心理健康及其基本理论

第一节心理健康问题概述

第二节常见心理障碍的临床分类

第十章临床心理测量

第一节临床心理测量的应用和相关研究

第二节与应激有关问题的评定量表的应用和相关研究

第三节精神及神经症症状评定量表的应用和相关研究

第四节抑郁和焦虑的相关量表的应用和研究

第十一章心理测验的伦理问题和未来

第一节心理测验中的伦理道德问题

第二节心理测验的未来

附录1：一种团体能力测验工具中国比纳团体智力测验举例

附录2：瑞文标准智力测验

附录3：爱德华个性偏好量表

附录4：MBTI职业倾向测验

附录5：卡氏十六种人格因素测试

附录6：艾森克个性（EPQ）问卷

附录7：YG性格测量量表

附录8：明尼苏达多相个性测验表

附录9：罗夏墨迹图

附录10：主题统觉测验

附录11：康奈尔健康问卷（CMI）

附录12：90项症状自评量表（SC1-90）

附录13：简明精神病评定量表

附录14：阴性症状评定量表（SANS）

附录15：阳性症状评定量表

附录16：BechRafae1sen躁狂量表（BRMS）

附录17：Beck抑郁问卷

主要参考文献

　　心理测量学这门知人与自知的新兴学科在当今社会中的地位日益突出，不仅是从事心理学基础理论研究和应用研究的方法学，而且已经成为教育系统人才选拔、医疗系统健康测查、司法系统精神诊断、企事业机构员工职位晋升等的重要手段。本书在综合运用普通心理学、人格心理学、临床心理学、发展心理学、社会心理学、健康心理学、咨询心理学等多门学科的理论和技术方法的基础上，围绕智力和智力测量、人格和人格测量、心理健康和心理健康测量这三大体系对现代心理测量的理论和实践展开系统研究。　　西方伟大的思想家苏格拉底把“认识你自己”作为人生的真正智慧，这影响了整个人类。心理测量学这门知人与自知的新兴学科在当今社会中的地位日益突出，不仅是从事心理学基础理论研究和应用研究的方法学，而且已经成为教育系统人才选拔、医疗系统健康测查、司法系统精神诊断、企事业机构员工职位晋升等的重要手段。　　本书在综合运用普通心理学、人格心理学、临床心理学、发展心理学、社会心理学、健康心理学、咨询心理学等多门学科的理论和技术方法的基础上，围绕智力和智力测量、人格和人格测量、心理健康和心理健康测量这三大体系对现代心理测量的理论和实践展开系统研究。不仅可以作为心理学系、教育学系、工商管理学系及相关专业的大学本科“心理测量学”课程的教材，也试图为企事业单位人才招聘、选拔、培养提供理论依据，同时还可作为引领广大心理学爱好者更好地认识自我和他人、迈人心理学殿堂的指导手册。【作者简介】　　严瑜，武汉大学哲学院心理学系副系主任，博士，武汉大学心理咨询师职业资格培训中心高级督导、高级心理咨询师，湖北省心理学会理事。主要研究方向是健康心理学、人才评价、职业生涯规划以及组织管理心理问题研究。