中国基础教育学科年鉴

专家视野

回顾与展望

我国基础教育阶段英语教育回眸与思考（一）——政策与目的

中国外语教育的生态批评

我国的英语教育教学应走多元化之路

改革开放30年中国基础外语教育前景展望

英语新课程专题

论基础教育阶段英语新课程的适用性

解读英语课改把握教学方略

真正达到英语课程目标就是学生的根本需求

用新思路审视基础英语目标定位

英语教学专题

当前英语教学的几个关系问题

教学设计：提升学习成效的基本路径

英语教材专题

改革开放30年的中小学英语教材

论英语教材的分析与评价

英语教学研究与教师发展专题

谈谈英语教学研究的几个问题

外语教师如何开展自我分析

政策文件

课程标准、纲要文件摘编

小学英语课程教学基本要求（试行）

普通高中英语课程标准（实验）

2009年高考考试大纲（课标实验稿）——英语

地方指导性文件摘编

北京市教育委员会转发教育部关于积极推进小学开设英语课程指导意见的通知

江苏省小学低年级英语课程实验指导纲要（试行）

武汉市2008年初中毕业生新课程英语学科考试说明

（江苏）省教育厅关于做好2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试工作的通知

2009年宁夏回族自治区初中毕业暨高中阶段招生考试各科命题说明

2008年山东省高考新课程标准英语科考试大纲

2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省（英语）考试说明

概况与摘要

英语课程研究

概况

英语课程改革及教学的宏观理论探讨

英语课程改革的实证调查研究

英语课堂教学模式

英语教师专业发展

论文摘要

英语课程改革及教学的宏观、理论探讨

英语新课改视野下的任务型教学的实践反思

受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，我们组织开展了《中国基础教育学科年鉴·英语卷2009-2010》（上、下）的编写工作，以对2008～2009年度基础教育阶段英语课程的理论与实践做全局性的回顾和总结。
《2009-2010中国基础教育学科年鉴（英语卷）（上）》主要收录了2008～2009年度中小学英语学科的历史资料，为体现政策的连续性，部分内容也涉及了2000年以来的资料（正文中已有注明）。