幼儿语言教学与形象思维

书籍简介:

20世纪90年代初，教育改革专家温寒江提出两种思维结合学习理论，从初期的“开发大脑潜能，发展形象思维”到后来的“学习与思维”，形成了一系列幼儿教育的新理论。温寒江认为：幼儿教育要先发展幼儿的思维，后发展幼儿的语言；幼儿游戏本质上是一种模仿，是人生最初的认识活动（学习活动）；通过儿歌、故事和游戏，营造一个故事世界，让幼儿去观察、想象、感受、体验、记忆和运用，这是幼儿学习的好模式。

书籍规格:

书籍信息归属:

幼儿语言教学与形象思维是北京教育出版社于2017.5出版的中图分类号为 G613.2 的主题关于 语言教学－教学研究－学前教育 的书籍。