学前教育社会学

书籍简介:

本书是卓越教师培养精品教材之一，是南京师范大学教育教学改革项目重要成果之一。本书在2009年版《学前教育社会学》基础上新编而成。相比于传统教材，本书在编写理念上，倡导“以学习者为中心”“以低结构性问题为导向”，以观点争鸣为原则，将教学设计融入教材，将教师如何完美地进行知识传递、思维训练转变为如何完美地激发学生的好奇心、导引学生的问题意识、提升学生的思维品质，将体系化的教学过程转变为探究性的学习过程，全面提升学生对学前教育社会学问题的反思能力；在媒介呈现方式上，本书倡导多通道感知、多维度支撑、多视野融合，将传统教材纯文本的呈现方式，转变为以“微课+案例点击+我的教育实验室”等富媒体呈现方式。学生可通过手机“扫一扫”二维码或登录课程平台获取丰富的学习资源。本书主要包括如下内容。绪论：为什么学习学前教育社会学、学前教育社会学概论、学前教育的社会背景、家庭：初级社会化场所、幼儿园：人生的第一个正式组织、社区：幼儿成长的公共空间、儿童与儿童社会、教师与教师社会、幼儿园课程：一种文化再生产、幼儿园集体化教学活动、幼儿园游戏活动、幼儿园生活活动。本书适用于高等院校学前教育专业本科、研究生学生，也可用于各级各类教师培训。

书籍规格:

书籍信息归属:

学前教育社会学是高等教育出版社于2017.5出版的中图分类号为 G610 的主题关于 学前教育－教育社会学－高等学校－教材 的书籍。