出版社:上海科学普及出版社
年代:2008
定价:25.8
本书为年轻父母提供了教育孩子的新理念。
第一章找对思路:父母思路决定孩子出路
1.别被“社会呼声”迷惑/2
2.以开放的态度对待孩子的成长/3
3.以理性的态度规范自己的行为/5
4.父母应该和孩子一起成长/8
5.不要寄希望树大自然直/11
6.学习好不等于有未来/13
第二章雾里看花:你的孩子你不懂
1.读懂孩子这本书/16
2.弯下腰来和孩子说话/19
3.高明的家长会倾听孩子的呼声/22
4.不要以“成人感”体察孩子的“儿童心”/25
5.提前开发害处多/27
6.找准孩子的兴趣点/29
第三章慧眼识珠:让孩子成为他自己
1.为什么要让孩子成为自己/34
2.宽容孩子的缺点/37
3.别把特点误认为是缺点/41
4.尊重孩子的朋友/44
5.给孩子单独的活动空间/46
6.不要为孩子“选择”兴趣/48
7.孩子需要自己的理想/51
第四章融会贯通:别让孩子成了孤家寡人
1.培养孩子的“亲社会行为”/54
2.对孩子的“独占意识”认识不够/57
3.注重孩子交际能力的培养/60
4.教孩子做“语言大师”/61
5.教孩子做博爱之士/63
6.会合作才会成功/65
7.让孩子自己“解决”纠纷/66
第五章抛砖引玉:化孩子顽皮为创造力
1.允许孩子“撒野”/70
2.赏识孩子的大胆怀疑/73
3.保护好孩子的好奇心/76
4.给孩子以“新异”刺激/79
5.用精进力培养孩子创造力/80
6.别把天性当作天赋/82
第六章反败为胜:对孩子进行挫折教育
1.赏识孩子的每一个进步/86
2.别让失败的阴影笼罩在孩子头上/89
3.正确面对孩子的失败/91
4.给孩子注入乐观元素/94
5.有时,可以让孩子冒冒险/97
第七章洞察秋毫:铸就孩子正确的金钱观
1.对钱要有一个好态度/102
2.要给孩子灌输理财意识/104
3.告诉孩子挣钱和花钱之间的关系/106
4.“压岁钱”由孩子支配/108
5.允许孩子向父母借钱/111
6.放手让孩子购买较贵商品/113
7.从小生意中明白大道理/116
第八章潜移默化:打造孩子获取幸福的本事
1.为孩子一生的幸福着想/120
2.给孩子正确的爱/123
3.让孩子懂得感恩/125
4.培养孩子的利他精神/129
5.鼓励孩子严格自律/132
6.关爱要恰当,“心罚”要不得/134
7.不要违背许下的承诺/137
第九章高屋建瓴:培养孩子成大事的气质
1.别让孩子的自信在暗示中丧失/140
2.赏识孩子的努力而不是聪明/143
3.必要时把孩子推上“绝路”/146
4.培养孩子的成就感/149
5.让孩子拥有时间观念/15l
6.培养孩子的竞争能力/153
7.重视培养孩子的自制力/155
第十章因势利导:别让孩子潜能发了霉
1.打造一双火眼金睛/160
2.给孩子接触大自然的机会/162
3.给孩子的想象力插上翅膀/164
4.别把孩子装在套子里/167
5.别剥夺孩子手指尖上的“智慧”/169
6.允许孩子成为“杂学博士”/170
第十一章高瞻远瞩:雕塑好孩子的心灵
1.别忽视了孩子的心/174
2.引导孩子化解压力/178
3.孩子需要宁静,不需要独处/180
4.别把“立志”与“立欲”混淆了/182
5.别让孩子枕着“荣誉”做梦/185
6.告诉孩子哪些性知识/187
7.重视孩子的心理健康,让孩子快乐成长/191
8.培养哪些健康的心理素质/193
9.学会心理的自我调节/199
第十二章洗心革面:改变孩子先改变自己
1.别让孩子成为父母“战争”的牺牲品/202
2.耳濡目染会改变孩子/205
3.尊重孩子到底有多难/207
4.改掉唠叨说教的毛病/211
5.把批评的艺术提高一点/212
6.要跟孩子讲道理/218
7.不要打断孩子的思路/220
前言
家庭对孩子的影响,无论是正面的还是负面的,都将伴随孩子的一生。说父母的思路决定孩子的出路是一点也不夸张的。
孩子出问题了,父母一定要从自己身上找原因,首先是不是你对孩子的态度出了问题。例如,是不是你对孩子的态度太主观武断了?本来是你没有道理,却硬要孩子服从你?或是对孩子很溺爱,对孩子百般娇宠。前一态度可能造成孩子的怯懦、自卑或逆反;后一态度则可能造成孩子以自我为中心、唯我独尊、执拗蛮横,连父母也不放在眼里。凡此种种不理性的家庭教育态度,都会对孩子的教育带来种种困扰,甚至导致家庭教育的失败。
家庭教育在孩子一生的成长中起着奠基石的作用,没有家庭教育这个奠基石,孩子成长的这个大厦就建立不起来,有专家对家庭教育的地位和作用做了很形象的比喻:如果教育是一棵树,那么这棵树就是由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成的;如果学校教育和社会教育分别是这棵树的主干和树叶的话,那么家庭教育就是这棵树的根部。根深才能叶茂,这是大家都明白的道理。根系不发达,树就会长得瘦弱,容易受到病虫的侵害;若根部坏死树就会死去,这是父母们都懂的道理。我们把孩子比做禾苗,家庭和家庭教育是土壤和阳光,禾苗在阳光充足、土壤肥沃的地方,才能茁壮成长。
好多父母有一种错误的观念,就是认为孩子一到了学校读书,教育孩子就是老师和学校的责任,一旦孩子成绩不好,表现差,就怪老师没有水平,是老师没把孩子教育好。甚至有父母还认为老师是孩子的“监护人”,孩子出了事就追究老师,一切要由老师来承担。这种父母如果不是无知,就是无理,是在推卸父母的责任。
2005年1月14日《中国青年报》公布的国家统计局对未成年人思想道德教育现状的调查情况显示,家庭教育被认为对未成年人成长发展的影响力最大,占第一位,其次才是学校教育,占第二位。这个调查数据表明,公众都承认,家庭教育在未成年人的成长发展中占据着最重要的地位。
作者于北京
家庭教育在孩子一生的成长中起着奠基石的作用,没有家庭教育这个奠基石,孩子成长的这个大厦就建立不起来,有专家对家庭教育的地位和作用做了很形象的比喻:如果教育是一棵树,那么这棵树就是由家庭教育、学校教育和社会教育三部分组成的;如果学校教育和社会教育分别是这棵树的主干和树叶的话,那么家庭教育就是这棵树的根部。根深才能叶茂,这是大家都明白的道理。根系不发达,树就会长得瘦弱,容易受到病虫的侵害;若根部坏死树就会死去,这是父母们都懂的道理。父母思路决定孩子出路,别让你的思路影响孩子的出路。 不同的家庭教育观念,决定着不同的教育态度和方法,也就决定着不同的教育效果。树立了正确的家庭教育观念,才会确立理性的家庭教育态度;才会在教育孩子的问题上以理智代替冲动;才会冷静对待孩子成长发展过程中各种各样的问题,头脑清醒地去寻求解决问题的办法。
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出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海科学普及出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 25.8 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |