新经典日本语基础教程

目 录

五十音の書き順

001　発音

009　第1課　初対面

◎ 初次见面时的寒暄

◎ 自我介绍和介绍他人

021　第2課　私の家族

◎ 介绍身边的事物

◎ 介绍家庭成员的状况

035　第3課　私の寮

◎ 人或事物的存在、所有关系

◎ 与数量相关的表达方式

049　第4課　私の一日

◎ 时间及日程安排

◎ 介绍自己一天的作息情况

065　第5課　好きな音楽

◎ 人或事物的特征

◎ 介绍兴趣爱好

081　第6課　外出

◎ 过去的事情

◎ 外出活动时的感受

097　第7課　買い物

◎ 自己的喜好及其理由

◎ 邀请时的相关表达

◎ 购物时的相关表达

115　第8課　プレゼント

◎ 给予、接受某物

◎ 表达谢意

129　第9課　スポーツ

◎ 要求、命令等相关表达

◎ 公共场所的注意事项

143　第10課　料理

◎ 动作的状态及发生的先后顺序

◎ 食物的简单做法

155　第11課　着物

◎ 某种经历的描述

◎ 人的衣着、服饰

◎ 建议的相关表达

169　第12課　計画

◎ 打算和想法

◎ 毕业后的发展和职业规划

185　第13課　思い出

◎ 能力、可能性的表达方式

◎ 景观的描述

199　第14課　見物

◎ 引用的表达方式

◎ 旅行信息咨询

213 附録

“新经典日本语”系列教材体系完善，分为基础（精读、听力和会话）、高级、写作、阅读以及翻译几个板块。其中，在编写设计上要求做到教材纵向间的整体性统一，同时在基础阶段的精读、听力和会话之间要做到横向配合。横向配合主要是精读教程通过提供内容丰富、时代感强的素材和多样的训练形式，重点做好语言知识的输入工作，听力、会话与精读课程知识点相互衔接，既重复重点，也要拓展相关词汇、表达方式等知识，训练学生的听力和口语能力。此外，这套教材还有以下几个特点：1. 以学生为中心，激发学生自主学习动力和语言探究潜能。2. 以输出为驱动，培养学生的综合应用能力。3. 融文化于语言学习中，培养学生的跨文化思辨能力。4. 立体化教学设计。（多媒体教学课件、教具、教学管理平台）《新经典日本语》系列教材由大连外国语大学和外语教学与研究出版社以《高等院校日语专业教学大纲》为依据，参照日本《国际交流基金日语教育标准2010》对相应学习阶段的要求，共同组织中日两国专家和一线教师编写而成。基础阶段分为4册。其中《新经典日本语 基础教程 第一册》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。每周一课（8课时）。【作者简介】刘利国，硕士研究生导师，教授。现任大连外国语学院日本语学院院长、教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员、日语专业教学指导委员会副主任委员、中国日本文学研究会理事。多年来，刘利国教授出版专著、译著、教材等共13部，学术论文几十篇。2007年3月被评为大连市第四批优秀专家，2007年5月，荣获辽宁省普通高等学校第三届教学名师称号。宫伟，硕士生导师，教授。现任大连外国语学院教务处处长。从教近20年，在本科课程担当了日语精读、日汉汉日翻译等课程，为研究生开设了社会语言学等课程。参编辞书多部，出版教材及读物多部，发表论文近20篇。