出版社：北京师范大学出版社
年代：2014
定价：28.0
所谓教育家，应该是那些在谦让教育成果的基础上，继承、发展或创造性地进行过卓有成效与富有教育特色的教育实践并在理论上有所建树，曾对当时及后世教育事业和人才培养方面产生过一定影响的人。在古今中外数千年教育发展的历程中，有过许许多多这样的教育家，他（她）们中，不仅有终生为之奋斗、勤勤恳恳从事教育实践和教育理论的研究者，而且还有众多的思想家、科学家、政治家、文学家们同样十分关注教育的改革与发展，提出过许多有价值的教育主张，并对人类教育事业的发展产生过重大影响，他们也被列入教育家之列是当之无愧的。
序言第3版序苏格拉底柏拉图柏拉图亚里士多德昆体良夸美纽斯洛克卢梭裴斯塔洛齐欧文斯宾塞傅立叶赫尔巴特福禄贝尔贺拉斯·曼巴西多第斯多惠洪堡费杀特黑格尔康德杜威蒙台梭利怀特海科南特桑代克克鲁普斯卡娅苏霍姆林斯基奥古斯丁托马斯·阿奎那乌申斯基马卡连柯凯洛夫赞科夫拉伯雷布卢姆保罗·朗格朗小原国芳霍华德·加德纳后记
所谓教育家，应该是那些在前人教育成果的基础上，继承、发展或创造性地进行过卓有成效与富有特色的教育实践，并在理论上有所建树，曾对当时及后世教育事业和人才培养方面产生过一定影响的人。在古今中外数千年教育发展的历程中，有过许许多多这样的教育家，他（她）们中，不仅有终生为之奋斗、勤勤恳恳从事教育实践和教育理论研究者，而且还有众多的思想家、科学家、政治家、文学家们同样十分关注教育的改革与发展，提出过许多有价值的教育主张，并对人类教育事业的发展产生过重大影响，他们也被列入教育家之列是当之无愧的。
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 3版 | 印次 | 31 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 23 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||