不预习下的发现式教学法的实践与探索

书籍简介:

本书作者在传统的“接受式教学法”的基础上，在数学教学中融入“发现式教学法”，让学生在接受的过程中多启发，发现的过程中多参与，两种教学形式互补共存，就能达到教与学、启与发的和谐统一，也将成为新一轮课程改革中的热门课题，本书便是一本探讨“发现式教学”的数学教育文集，围绕这一问题展开，全书分为七个章节：第一章,从素质教育到核心素养的思考与探索；第二章，不预习下的发现式教学研究与实践；第三章，课题研究有关材料；第四章，不预习下的启发式教学研究与实践；第五章，实际研究中一些具体问题的思考及典型课例分析；第六章，广东省教师工作室学员参与活动博客节选；第七章，在教学与研究中发表的部分论文选刊。

书籍规格:

书籍信息归属:

不预习下的发现式教学法的实践与探索是吉林出版集团股份有限公司于2017.9出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－教学研究 的书籍。