心理科学研究方法

第一篇心理科学研究方法总论

第一章 绪论

第一节 科学研究方法引论

一、科学的概念

二、科学研究的特征

三、科学方法论

第二节 心理科学研究

一、心理科学研究方法概述

二、心理科学研究方法的内容与分类

三、心理科学研究的特殊性与原则

四、心理科学研究的目的与功能

第三节 心理科学研究方法演变与创新

一、19世纪以前的心理学研究方法

二、19世纪心理学研究方法的发展

三、20世纪以来心理学研究方法的进展

四、心理学研究方法发展的新趋势

第四节 本教材的内容体系

第二章 心理科学研究的道德与伦理学问题

第一节 概述

一、科研道德的内涵和基本准则

二、有关人体科研伦理的主要历史事件和法典

第二节 心理科学研究前需要考虑的伦理问题

一、合理设计研究

二、风险判定

三、风险-效益评估

四、风险应对

第三节 心理科学研究过程中的伦理学问题

一、以人为被试的研究

一、以动物为被试的伦理要求

第四节 报告研究结果的伦理问题

一、欺诈

一、抄袭或剽窃

三、APA关于心理学研究结果报告的伦理标准

第二篇 科研课题的选择、确定与研究设计

第三章 研究课题的选择

第一节 心理学科研选题的意义与过程

一、科研选题的意义

一、科研选题的过程

第二节 心理学科研选题的原则

一、科学性

一、有用性

三、可行性

四、创新性

第三节 心理学科研选题的来源

一、根据社会需求进行选题

一、根据理论发展进行选题

三、根据研究文献进行选题

四、根据“灵感”进行选题

五、根据科技进展进行选题

第四节 科研假设的提出

一、假设的特征与功能

一、假设的基本类型

三、提出假设的方法

四、科研假设的评价

第四章 研究文献的查阅

第一节 概述

第二节 研究文献的类别及特点

一、书籍

一、期刊

……

第三篇 研究资料的收集

第四篇 研究结果的整理、分析、解释与报告

《全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材：心理科学研究方法（第2版）》按照研究的完整过程，从最初的科研选题开始，依次介绍文献查阅、提出假说、设计研究方案、收集资料与课题实施、整理与分析资料、解释结果、论文撰写等这些心理科学研究的必备步骤。使用这种体系，学生更容易掌握所需的知识，并且容易学以致用，更容易帮助学生将学到的知识、方法应用到实际的研究中，同时也更有利于教师对这门课程的讲授。真正做到了“教师好教、学生好学、毕业后好用”的教材“三好”要求，也体现了本教材的系统性、完整性。因此，本教材内容分为四篇：第一篇，心理科学研究方法总论；第二篇，科研课题的选择、确定与研究设计；第三篇，研究资料的收集；第四篇，研究结果的整理、分析、解释与报告。