构建优化课堂教学模式实践研究

书籍简介:

《构建优化课堂教学模式实践研究》一书，是嘉铭分校“立足课堂，发展教学，促进学习，提升品质”的教育教学改革的真实写照和探究历程。本书较详细解读了嘉铭分校作为一所九年一贯制学校，对基础教育九年进行九年四段划分的认识和做法，并以第三、四学段课堂教学优化探究为例，再现学校对教学发展的认识和改革的实践过程，学校如何依托大教研组推进改革，小步走、找问题，分阶段、切要害，有序推、见成效，再思考，促发展。探索了真正的教育创新之路：集学校办学理念、办学标准和教师人人参与、人人探讨的反复、深入的实践为一体的教育实践于一身的探索。优化课堂教学实践基于构建一种新型的课堂学习生态：平等的合作化心态，专业的个性化思想，开放的多元化课堂，这也是学校“减负、提质、高效”的素质教育标准落实的重要特征。嘉铭分校41个教学班每天发生的278节课，它们之间有没有共性的东西，40分钟教学过程最具实用价值和最具效益的环节是什么，我们追求的课堂教学方式应重在其基本内涵与精神实质,而不是只在其外在形式。

书籍规格:

书籍信息归属:

构建优化课堂教学模式实践研究是北京教育出版社于2016.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学模式－教学研究－中小学 的书籍。