现代语言学名著导读

现代语言学名著导读

萧国政, 主编

出版社:北京大学出版社

年代:2008

定价:28.0

书籍简介:

本书收集了代表现代语言学主要潮流的索绪尔、叶斯柏森、布龙菲尔德、乔姆斯基、韩礼德、克罗夫特这6位现代语言学家的著作,每一部分首先介绍作者生平、学术经历和学术贡献,接着列出有关章节目录和内容提要,使读者对于名著有初步的了解,然后才给出名著的具体内容,有的给出汉语译文,有的直接给出原文,这样的安排,能够以点带面,使读者窥一斑而见全豹,最后,还给出思考题和主要参考文献,以便读者进一步研究他感兴趣的内容。用这样的方式编写的导读真正起到了引导阅读的作用,是我国语言学教学中一个可贵的尝试。

书籍目录:

序前言第一章 索绪尔《普通语言学教程》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第二章 叶斯柏森《语法哲学》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献

序前言第一章 索绪尔《普通语言学教程》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第二章 叶斯柏森《语法哲学》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第三章 布龙菲尔德《语言论》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第四章 乔姆斯基《最简方案》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各节 内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第五章 韩礼德《功能语言学导论》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题第六章 克罗夫特《语言类型学和普遍语法特征》 第一节 作者及有关学术背景 第二节 本书章节 目录 第三节 各章内容提要 第四节 原著章节 选读 第五节 选读主要参考文献 第六节 选读思考题附录一 认知语言学概述附录二 乔姆斯基《语言描写的三个模型》

内容摘要:

本书十分注重所选内容的原著性,认为就像文学作品的评介离不开和代替不了文学作品的阅读一样,语言学概念或流派的介绍,不能代替也代替不了显示某种理论和方法的原著阅读。要想真正了解梨子的滋味,必须亲口尝一尝,哪怕是一口半口。要想真切地感知大海,就不能止于关于大海的文字介绍和图片影像等二手资料,应有一次或数次与大海和海水零距离接触。语言理论的学习,不能止于概论、流派介绍和语言学通论之类,应该读一点原著,哪怕是一本、一篇、一节,甚至一部书的目录、前言或后记,尤其是想了解语言研究的理论、方法和打算从事语言研究和教学的人。我们提倡所有的大学本科生和研究生都读一点本学科乃至相关学科的原著,只有真正接触和钻研过大家著作的人,才有更多可能成为大家。只有真正读过原创研究的人,才有更多机会成为原创性的学者、专家和管理者。本书的结构和内容都是围绕这一理念组织的。总的原则是尽量让读者感知某部著作的原著、原创、原汁、原味,感知其继承、发展、创造的精神。为了尽量减少读者的阅读难度,原著的选择主要以中文译本为主。但同时也为便于有较好英语基础的同学和老师教学真正的原版原著,提高专业外语水平,第四、五、六三章的原著节选了英文原文,但提要仍为中文,外文节选也尽量考虑了内容和文字难度的适中性。总之,本书的一切安排都是为了帮助和方便读者阅读原著和不同程度的理解原著。对原著有更多要求的使用者,可根据全书的目录和有关内容提要,去进一步选读其他章节、全书乃至相关著作。本教材特别注重突出素质培养,即尽量不把他人和编者的结论和观点灌输给读者,只给读者一定的资料(包括得出某些结论的材料),而让读者自己去独立思考,作出自己的评价和结论。并认为这是素质型教材或读物与知识性教材或读物的根本区别。

编辑推荐:


本书十分注重所选内容的原著性,认为就像文学作品的评介离不开和代替不了文学作品的阅读一样,语言学概念或流派的介绍,不能代替也代替不了显示某种理论和方法的原著阅读。要想真正了解梨子的滋味,必须亲口尝一尝,哪怕是一口半口。要想真切地感知大海,就不能止于关于大海的文字介绍和图片影像等二手资料,应有一次或数次与大海和海水零距离接触。语言理论的学习,不能止于概论、流派介绍和语言学通论之类,应该读一点原著,哪怕是一本、一篇、一节,甚至一部书的目录、前言或后记,尤其是想了解语言研究的理论、方法和打算从事语言研究和教学的人。我们提倡所有的大学本科生和研究生都读一点本学科乃至相关学科的原著,只有真正接触和钻研过大家著作的人,才有更多可能成为大家。只有真正读过原创研究的人,才有更多机会成为原创性的学者、专家和管理者。本书的结构和内容都是围绕这一理念组织的。总的原则是尽量让读者感知某部著作的原著、原创、原汁、原味,感知其继承、发展、创造的精神。为了尽量减少读者的阅读难度,原著的选择主要以中文译本为主。但同时也为便于有较好英语基础的同学和老师教学真正的原版原著,提高专业外语水平,第四、五、六三章的原著节选了英文原文,但提要仍为中文,外文节选也尽量考虑了内容和文字难度的适中性。总之,本书的一切安排都是为了帮助和方便读者阅读原著和不同程度的理解原著。对原著有更多要求的使用者,可根据全书的目录和有关内容提要,去进一步选读其他章节、全书乃至相关著作。本教材特别注重突出素质培养,即尽量不把他人和编者的结论和观点灌输给读者,只给读者一定的资料(包括得出某些结论的材料),而让读者自己去独立思考,作出自己的评价和结论。并认为这是素质型教材或读物与知识性教材或读物的根本区别。

书籍规格:

书籍详细信息
书名现代语言学名著导读站内查询相似图书
丛书名博雅语言学教材系列
9787301144244
如需购买下载《现代语言学名著导读》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地北京出版单位北京大学出版社
版次1版印次1
定价(元)28.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 264 印数

书籍信息归属:

现代语言学名著导读是北京大学出版社于2008.11出版的中图分类号为 H0 的主题关于 语言学-著作-简介-世界-现代-高等学校-教材 的书籍。