精神分析学导论

绪论

一、弗洛伊德的发现

1．弗洛伊德之前的潜意识

2．弗洛伊德

2．1学习年代

2．2《歇斯底里研究》

-安娜.欧

-防卫与性欲

2．3弗利斯与精神分析学的诞生

2．4幻觉与俄狄浦斯

3．弗洛伊德的潜意识

3．1梦与潜意识的形成

-《梦的解释》

-《日常生活中的神经病理学》和《风趣话

与潜意识的关系》

3．2性理论

3．3自恋

4．第二场所

4．1死亡冲动

-幻觉

-《超越快乐原则》

4．2求同

4．3自我、本我、超我

二、精神分析学运动

1．弗洛伊德周围

1．1分裂

-阿尔弗雷德.阿德勒(18701937)

-卡尔.古斯塔夫.荣格(18751961)

1．2赞同者

-桑多尔.费伦奇(18731933)

-卡尔.阿布拉哈姆(KarlAbraham，18771925)

2．弗洛伊德之后

2．1安娜.弗洛伊德(18951982)

2．2梅拉妮.克莱因

-唐纳德-伍兹.温尼科特(DonaldWoodsWinnicott．18961971)

2．3雅克.拉康

-镜像阶段

-象征、想象和真实

-对象a

-R．S．I

-弗朗索瓦丝.多尔托(FranoiseDolto，19081988)

三、精神分析学基本概念

1．潜意识

1．1元心理学

1．2潜意识是像言语活动那样结构的

1．3压抑

一真正的压抑或事后的压抑

一初始的压抑

2．重复

偶遇和自动

3．移情

主体被假设知道和分析者的欲望

4．幼儿性欲

4．1发展阶段

4．2性感区

4．3俄狄浦斯情结与父亲问题

4．4象征父亲、想象父亲、真实父亲

5．冲动

四、分析治疗的临床实践

1．神经官能症、精神病和反常

1．1临床结构概念

-父亲的隐喻

精神分析学导论

-小汉斯

-对象缺失

-阉割情结

1．2神经官能症与反常

-歇斯底里和强迫性神经官能症

-杜拉

-反常

1．3精神病

2．关于临床实践的几点说明

2．1安排与基本规则

2．2治疗

-倒退

-解释

3．精神分析者的培训

3．1弗洛伊德的“自我分析”

3．2精神分析学者的培训问题

-检查

-分析者的分析和分析目的问题

-拉康的观点

3．3今日法国精神分析运动和精神分析学形势

结论

参考书目

　　介绍精神分析学的概念，无法与产生这些概念的活动相脱离。因此，对于这本书，作者选择了依据明显的编年史通过重新阐述发现它们的动力来介绍它们的方式；因为，这种(典范的)途径与任何人进入到这种经验之中、每一次都是以彻底特殊的方式来经历的途径属于同一种情况。这也是我们最后将以前面刚提到的内容即治疗和培训问题来结束的道理。此外，作为一本为大学生当然不只为他们而写的书，我愿意极为概括却又尽可能宽泛地介绍一下总体情况，同时附以一个参考书目，让有意为之的人继续进行研究。