创建学习型企业

第一部分 理论与现状

第一章 学习型组织理论概述

第一节 学习型组织理论的产生与发展

第二节 学习型组织的内涵

第三节 学习型组织构建模型

第二章 学习型组织典型模式——圣吉模式的五项修炼

第一节 自我超越

第二节 改善心智模式

第三节 建立共同愿景

第四节 团队学习

第五节 系统思考

第六节 五项修炼之间的关系

第三章 中国学习型企业创建现状及问题分析

第一节 中国学习型组织研究与实践现状

第二节 中国学习型企业创建过程中问题分析

第二部分 举措与方法

第四章 创建学习型企业的整体思路、步骤及举措

第一节 创建学习型企业整体思路与步骤

第二节 创建学习型企业过程中应注意的问题

第三节 创建学习型企业的具体举措

第五章 组织学习九种常用工具

第一节 标杆学习法

第二节 情景规划法

第三节 头脑风暴法

第四节 深度汇谈

第五节 反思学习法

第六节 系统思考基模

第七节 团队协作矩阵

第八节 双环学习法

第九节 因果环路法

第六章 学习型领导的三个角色与三种品质

第一节 服务者角色与奉献的品质

第二节 设计者角色与创新的品质

第三节 教练者角色与执着的品质

第三部分 实践与探索

第七章 国内外企业创建学习型企业实践

第一节 国际大型企业的创新与变革实践

第二节 国内企业学习型组织发展与变革实践

第八章 中国人保财险创建学习型企业的探索与实践

第一节 创建思路

第二节 创建举措

第三节 几点启迪

参考文献

《创建学习型企业：理论、方法与实践》在学习型组织理论研究、企业案例分析以及人保财险学习型组织创建实践的基础上，对建设学习型企业的基本思路、总体构想、具体做法进行了深入研究。除理论思考外，《创建学习型企业：理论、方法与实践》更侧重方法应用与实效，从宏观方面提出了系统地创建学习型企业的整体思路、步骤和主要举措，以及在创建过程中应注意的问题。从微观方面，总结了团队学习的几种有效的工具和方法，并分析了学习型领导应具备的角色和品质。同时《创建学习型企业：理论、方法与实践》还对国内外优秀企业创建学习型组织的探索、实践经验进行了分析与总结，属于较强的实践导向研究。

20世纪90年代以来，知识经济时代带来的市场竞争加剧深刻地改变着企业生存的外部环境，传统的管理理念变革以及人自我发展的需求等因素促使企业向学习型组织模式发展成为必然趋势。学习型组织符合新时代环境变化对企业提出的新要求，即把提高企业的整体学习能力作为生存和发展的前提，并真正注重组织中最宝贵的资源一一拥有和创造知识的员工，把他们的全面发展视为己任，通过建立有利于员工共同学习的组织体系和管理方式，激发出员工超越自我的积极性和创造性，在知识的不断积累中提升组织适应环境的整体能力。研究和实践不但证明了组织学习对组织绩效和组织核心能力有着正向的影响，而且其充满活力和创新精神的特质，也使其成为众多管理者追求和向往的组织管理模式。