出版社：科学出版社
年代：2008
定价：32.0
随着创新越来越开放，基于自主创新能力提高的技术学习才是发展中国家的企业学习内外部技术知识的最有效途径。然而，技术学习的不足和技术学习模式的错位，正是当今中国企业创新能力落后的根本原因之一。在开放式创新模式下，企业需要提升技术学习的战略地位，改变技术学习模式。借鉴March（1991）提出的探新学习和挖潜学习概念，本书在文献研究的基础上，通过访谈和大样本的问卷调查，在对中国技术创新和技术学习现状分析的基础上，基于开放式创新的理论视角探讨了开放式创新模式对企业获取资源方式的改变，分析了多种外部资源的使用攻破了内部资源稀缺所带来的限制，并因此提出探新学习和挖潜学习之间的可能的协同性和两类学习对创新绩效的共同促进作用；在此基础上，进而研究了不同技术创新阶段两类学习的动态性；最后，本书进一步探讨了探新学习和挖潜学习促进创新绩效的内在作用机制和路径，环境动荡性对技术学习和创新绩效关系的调控作用，并进行了实证分析。为完善组织学习理论和提供创新实践指导进行了有益的尝试。
从书序
前言
第1章绪论
1.1中国企业技术创新现状分析
1.2技术学习发展中国家提升自主创新能力的关键路径
1.3中国企业技术学习问题分析
第2章技术学习的理论基础与研究现状
2.1技术学习的理论基础
2.2发展中国家的技术学习模式
2.3探新学习和挖潜学习及其平衡
2.4本章小结
第3章开放式创新模式下的技术学习
3.1开放式创新及其理论体系
3.2开放式创新与技术学习
3.3开放式创新模式下的创新资源
3.4本章小结
第4章基于开放创新的探新学习和挖潜学习的协同
4.1组织学习中的探新行为和挖潜行为
4.2探新学习、挖潜学习与创新
4.3开放创新模式下的探新学习和挖潜学习的协同
4.4研究设计和数据收集
4.5技术学习对创新绩效的实证分析
4.6本章小结
第5章探新学习和挖潜学习的动态协同
5.1技术学习和动态能力的建设
5.2技术创新三阶段和技术学习的动态
5.3探新学习和挖潜学习动态的实证研究
5.4案例分析：飞跃集团电机系统的发展
5.5本章小结
第6章探新学习和挖潜学习的机理与作用路径
6.1探新学习和挖潜学习机理的概念模型
6.2探新学习和挖潜学习机理的理论假设
6.3变量设计、量表的信度与效度检验
6.4SEM建模技术学习的机理与作用路径分析
6.5环境动荡程度的调控作用检验
6.6本章小结
第7章结束语
7.1提升技术学习模式，促进自主创新能力
7.2开放创新的技术学习模式及其对创新实践的启示
7.3开放创新的技术学习模式研究展望
附录Ⅰ企业技术创新和技术学习访谈提纲
附录Ⅱ技术学习影响因素问卷调查
参考文献
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 开放创新的技术学习模式站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 创新管理前沿丛书 | ||
| 9787030225733 如需购买下载《开放创新的技术学习模式》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
开放创新的技术学习模式是科学出版社于2008.出版的中图分类号为 F272.9 的主题关于 企业管理－组织管理学 的书籍。