中学理科“体验型课堂”的构造研究

书籍简介:

本书分为上、下两篇。上篇精选了课题组研究报告、论文、随笔等18篇；下篇是教学设计案例（包括说课、选修课、研究性学习等。以物理学科为主，也包括生物、化学、数学等有代表性的案例设计）及其评价27篇。从理论与实践的角度较全面和深刻地诠释了课题研究成果。例如，什么是体验学习，体验型课堂的基本结构及特征，构建体验课堂的重要途径：通过创设最生动的、最鲜活的体验——激发探究的兴趣和欲望；创设最现实的体验——深入人心；创设最震撼的体验——震撼心灵、激发共鸣；于最细微、最平凡处发掘体验——启迪思维。通过开放情境，进入角色，主体实践，获得领悟，交流分享，最终体验成功。

书籍规格:

书籍信息归属:

中学理科“体验型课堂”的构造研究是首都师范大学出版社于2012.11出版的中图分类号为 G633 的主题关于 理科（教育）－课程－课堂教学－教学研究－中学 的书籍。