一个称作学校的地方

书籍简介:

本书详细描述了美国学校的现状和存在的问题，深刻揭示了在人们所向往的教育目标和教育实践之间的差距，提出了全面改革学校的整套方案——一个完整的教育生态系统。本书所揭示的教育问题在我国可能更严重，因此具有极好的借鉴作用。本书案例是美国教育史上最大最复杂的调研之一，在美国教育史和世界教育界都产生了很大的影响。

作者介绍:

约翰·I·古德莱得（John I. Goodlad，1920— ），当代美国教育界知名学者，1920年出生于加拿大不列颠哥伦比亚省的温哥华市。曾任教于芝加哥大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校和华盛顿大学，并创立了著名的华盛顿大学教育革新中心（Center for Educational Renewal at University of Washington, CER）和美国教育探究所（the Institute for Education Inquiry, IEI），担任加利福尼亚大学洛杉矶分校教育学院研究生院院长长达16年之久。他的研究领域从教师培养、儿童早期教育、不分级制到课程改革、学校革新、大学与中小学结伴改革。 古德莱得比较有影响力的著作有《不分级小学》、《课程探究：课程实践的研究》、《学校的职能》、《学校变革的生态学》，《一个称作学校的地方》，和1990年的三部曲：《教学的道德层面》、《我们国家的中小学教师》、《培养教师的地方》。近年的杰作有自传体的 《与学校的浪漫史》，近期正在撰写《与学校的浪漫史和美国梦》。

书籍目录:

内容摘要:

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书籍规格:

书籍信息归属:

一个称作学校的地方是华东师范大学出版社于2013.11出版的中图分类号为 G639.712 的主题关于 基础教育－研究－美国 的书籍。