比尔·盖茨给青少年的12堂感恩课

序言向世界表达自己的感激之情第一堂感恩课——博爱

第一节博爱——感恩节的由来

第二节博爱意味着感恩

第三节付出一点爱心，意义就大不一样

第四节博爱的人就是懂得感恩的人第二堂感恩课——荣誉

第一节感恩是荣誉的温床

第二节珍惜荣誉就意味着感恩

第三节对财富抱有一颗感恩之心

第四节分享荣誉，一起感恩第三堂感恩课——责任

第一节负责任就是在感恩

第二节不知感恩，何谈责任

第三节感恩，不要任何借口

第四节对自己负责也是一种感恩第四堂感恩课——诚信

第一节相信我，你没看错人

第二节永远都应该记得自己许下的诺言

第三节让信任帮助你学会感恩

第四节知恩感恩，守信为人生之本第五堂感恩课——纪律

第一节遵守纪律，就是感恩

第二节交通规则是我们安全的护身符

第三节遵守公共场合的规则

第四节遵守法律才会有生活的自由第六堂感恩课——勤奋

第一节感恩可以成为勤奋的动机

第二节用自己的勤奋来感恩

第三节懂得感恩，你就会勤奋

第四节勤奋才能创造更美好的生活第七堂感恩课——主动

第一节积极主动地做事，就是在感恩

第二节主动决定感恩的高度

第三节感恩让你变得主动

第四节主动学习，把自己变成懂得感恩的人第八堂感恩课——尊重

第一节尊重劳动——最基本的感恩

第二节感恩无小事

第三节尊重生命，就是最大的感恩

第四节尊重自己，善待他人第九堂感恩课——热情

第一节热情是最伟大的力量

第二节感恩的热情可以创造奇迹

第三节感激老师对工作的热情

第四节感恩激发我们对人生的热情第十堂感恩课——互助

第一节互助——感恩的基本体现

第二节互助带来感恩之心

第三节因为懂得感恩，所以我懂得帮助他人

第四节帮助别人让我感到幸福第十一堂感恩课——友爱

第一节友爱同学，学会感恩

第二节得到友爱，是一种幸福

第三节友爱可以让你找回自己

第四节自动自发的友爱，就是最大的感恩之举第十二堂感恩课——谦逊

第一节请记住，这就是骄傲的结果

第二节只有谦逊，才能懂得感恩

第三节懂得感恩，才懂得低头

第四节全力以赴，做一个永远谦逊的人

结业典礼向世界表达自己的感激之情比尔.盖茨说过，对于这个世界，我们应该抱着感恩的态度，而不应该有过多的苛求。所以，每年的感恩节，对于我来说，都是一个非常快乐的日子。因为在这一天，我发现，这个世界上原来有这么多善良的人和美好的事物。

在我们的现实生活中，有许多人，尤其是青少年爱以“个性”自居，做人做事总是以自我为中心，或者总是向别人提出过多的要求，而不知道回报、感恩。

我们现在的生活确实非常幸福、安逸，但是这绝不是靠幻想就能得到的。我们应该知道去感激那些给予我们这种幸福的人，珍惜这来之不易的幸福。我们可以自然地享受这一切，但是我们也应该学会感激，学会珍惜……综观发生在我们身边林林总总的事情，围绕在我们身边形形色色的人，你是不是发现这其中有太多值得我们感恩的事情与理由?感谢我们的父母，正是因为他们的言传身教才让我们潜移默化地明白了什么是黑与白，什么是是与非，什么是曲与直。

感谢我们的老师，正是因为他们的指导、教育，才让我们用知识最终武装、丰富了自己，让我们成为一个有气度、风范的人。

感谢我们的朋友、同学，正是因为他们的友情、宽容、理解，才让我们形成了自己独立的性格，才让我们明白了自己的价值与地位。

感谢我们的国家，正是因为她的强大与富裕，我们才能自由、安全地生存于这个世界上。

学会感恩，不需要为那些对我们的成长付出心血的人做多少、多大事情，而只是要求我们做一些平凡的、力所能及的事情，只是要求我们不再把他们的付出与努力看做是理所当然的、是天经地义的。我们只需要向他们表示感谢，告诉他们“你们辛苦了”，让他们感到欣慰：自己的付出已经有了价值与意义。

学会感恩，也是一种礼仪、一种健康的心态、一种做人的境界，它同时也是社会进步、现代文明的体现。因为如果人人都有一颗感恩的心，我们生存的这个世界将一天比一天更美丽，我们人与人之间的关系一天比一天更温馨。

　　教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”；“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱。而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。在本书中，比尔.盖茨给青少年上了12堂感恩课(博爱、荣誉、责任、诚信、纪律、勤奋、主动、尊重、热情、互助、友爱、谦逊)。
　　教育之“育”，应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身身上的美好“善根”；“学会认识，学会做事，学会共同做事，学会生存”是现代教育的四大支柱。而感恩教育则是四大教育支柱的综合体现。