高校辅导员的素质标准与开发

导论

第一节 研究背景与研究意义

第二节 文献综述与评价

第三节 研究思路与方法

本章小结

第一章 高校辅导员胜任力模型建构

第一节 研究的目的、方法与步骤

第二节 结果与分析

第三节 高校辅导员区分胜任力模型体系

第四节 高校辅导员共有胜任力模型体系

本章小结

第二章 高校辅导员胜任力模型案例验证

第一节 案例验证1：西南大学辅导员聂老师

第二节 案例验证2：重庆大学辅导员姚老师

第三节 案例验证3：湖南工学院辅导员王老师

第四节 案例验证4：华南理工大学辅导员李老师

第五节 案例验证5：南京师范大学辅导员朱老师

本章小结

第三章 辅导员胜任力模型问卷验证与测验编制

第一节 研究问题与目的

第二节 研究方法与步骤

第三节 结果分析

本章小结

第四章 高校辅导员胜任力现状与问题分析

第一节 研究问题与目的

第二节 研究对象与方法

第三节 研究结果

第四节 高校辅导员素质发展现状及其问题分析

第五章 改善与提升高校辅导员素质的开发策略

第一节 研究问题与目的

第二节 从国家层面加大对高校辅导员队伍建设的政策支持

第三节 从社会层面充分发挥行业性协会的作用

第四节 从高校层面基于辅导员胜任力模型进行开发与管理

本章小结

第六章 总体讨论

第一节 辅导员职业的特殊性

第二节 胜任力建模的方法

第三节 胜任力模型在辅导员开发中的应用

第四节 胜任力测验中的社会称许性

参考文献

附录

附录一：辅导员个案访谈协议

附录二：辅导员个案访谈纲要

附录三：胜任力词典初稿

附录四：胜任力词典终稿

附录五：区分胜任力编码词典

附录六：访谈录音片段示例

附录七：编码片段示例

附录八：访谈典型案例整理

附录九：一致性分析表

附录十：区分胜任力和共有胜任力统计指标

附录十一：高校辅导员行为自评问卷出题维度

附录十二：高校辅导员行为自评问卷

附录十三：高校辅导员胜任力测验

附录十四：探索性因素载荷表

附录十五：行为自评问卷保留项目分析结果

附录十六：验证性因素分析参数估计路径图

附录十七：胜任力模型其他案例分析

附录十八：北京大学辅导员工作报告

后记

    
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，其能力素质如何关系到高校人才培养目标的实现和大学生的健康成长成才。《高校辅导员的素质标准与开发——基于胜任力模型的分析》作者霍晓丹通过科学的研究方法扎实的调研基础和翔实的数据分析，创造性地提出了高校辅导员胜任力双层耦合模型，编制了高校辅导员胜任力测评工具，总结概括了当前在岗辅导员胜任力水平现状，并进一步探讨了辅导员开发策略。《高校辅导员的素质标准与开发——基于胜任力模型的分析》对高校辅导员队伍建设具有重要的指导意义。

    
《高校辅导员的素质标准与开发——基于胜任力模型的分析》一书，在充分了解当前在岗辅导员胜任力水平现状基础上，着重探讨高校辅导员应具备的胜任力结构模型，系统编制了高校辅导员胜任力测评工具，并进一步提出了辅导员开发策略。本书选取全国优秀辅导员的10个典型案例，用卡片分析法和问题调查吻合度统计验证辅导员的胜任力。尤为可贵的是，笔者霍晓丹应用辅导员胜任力测验，选取全国东南西北中五个省级单位为测试点，对当前高校辅导员胜任力水平进行评估，分析其存在的问题，并在此基础上提出针对辅导员的开发策略。